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| No 18 (2021): Docencia y Derecho | Editorial | Resumen PDF |
| Carmen Montesinos Padilla | ||
| No 17 (2021): Docencia y Derecho | Educación sin apellidos: Innovación educativa y personas con discapacidad | Resumen PDF |
| Anna Buchardó Parra | ||
| No 17 (2021): Docencia y Derecho | Educar es creer en la persona. Reflexiones en torno al derecho a la educación. | Resumen PDF |
| Ciro Milione | ||
| No 1 (2010): Docencia y Derecho | El afianzamiento de las competencias sistémicas e instrumentales en el alumno universitario a través de la enseñanza práctica del sistema constitucional español de protección de los derechos y libertades | Resumen PDF |
| Miguel J. Agudo Zamora, Ciro Milione | ||
| No 7 (2013): Docencia y Derecho | El aprendizaje basado en la resolución de problemas: una experiencia práctica | Resumen PDF |
| Mª Ángeles Recio Ramírez | ||
| No 2 (2010): Docencia y Derecho | El aprendizaje basado en problemas como técnica didáctica del Derecho Internacional Público | Resumen PDF |
| José Manuel Cortés Martín | ||
| No 3 (2011): Docencia y Derecho | El aprendizaje del derecho a través de la jurisprudencia. | Resumen PDF |
| María Teresa Alonso Pérez | ||
| No 5 (2012): Docencia y Derecho | El aprendizaje práctico del derecho en un espacio virtual | Resumen PDF |
| Blanca Torrubia Chalmeta | ||
| No 18 (2021): Docencia y Derecho | El avance en la innovación docente a través de la adaptación a las exigencias de la crisis sanitaria producida por el covid-19 | Resumen PDF |
| Ana López Navío | ||
| No 1 (2010): Docencia y Derecho | El crédito ECTS: una nueva experiencia docente para los profesores de la asignatura de Derecho Romano | Resumen PDF |
| Vanessa Ponte Arrebola, Salvador Ruiz Pino, Carmen Jiménez Salcedo | ||
| No 5 (2012): Docencia y Derecho | El debate virtual: su interés como herramienta de enseñanza- aprendizaje en el EEES | Resumen PDF |
| Laura Salamero Teixidó, Antonio Ezquerra Huerva | ||
| No 18 (2021): Docencia y Derecho | El derecho constitucional a través de los ojos del tribunal europeo de derechos humanos | Resumen PDF |
| Ignacio Álvarez Rodríguez | ||
| No 7 (2013): Docencia y Derecho | El estudio del Derecho en las oposiciones: posibles aportaciones a la vida universitaria | Resumen PDF |
| Diego Vigil de Quiñones Otero | ||
| No 18 (2021): Docencia y Derecho | El método de las presentaciones orales: el estudiante como actor principal de las clases prácticas sobre derechos fundamentales | Resumen PDF |
| Silvia Romboli | ||
| No 12 (2018): Docencia y Derecho | EL MÉTODO DEL CASO APLICADO A LA ENSEÑANZA DEL DERECHO ROMANO | Resumen PDF |
| Aurora López Güeto | ||
| No 17 (2021): Docencia y Derecho | El nuevo tratamiento jurídico de la discapacidad. Retos y compromisos de las universidades | Resumen PDF |
| Celia Prados García | ||
| No 8 (2014): Docencia y Derecho | El postgrado para el acceso a la profesión de abogado: seguimiento y balance en la Universidad de Oviedo | Resumen PDF |
| Alejandra Boto Álvarez | ||
| No 4 (2012): Docencia y Derecho | El potencial de las revistas jurídicas | Resumen PDF |
| Alejandra Boto Álvarez | ||
| No 18 (2021): Docencia y Derecho | El recurso a la jurisprudencia constitucional nacional e internacional como instrumento para la enseñanza de los derechos | Resumen PDF |
| Adoración Galera Victoria | ||
| No 9 (2015): Docencia y Derecho | El TFG: sus modalidades, objetivos y competencias a validar. reflexiones a partir de la experiencia en la Facultad de Derecho de la UCM | Resumen PDF |
| María Garrote de Marcos | ||
| No 5 (2012): Docencia y Derecho | El trabajo en equipo en un entorno virtual de aprendizaje | Resumen PDF |
| Ana Mª Delgado García, Rafael Oliver Cuello | ||
| No 3 (2011): Docencia y Derecho | El uso de la jurisprudencia como instrumento de aprendizaje y práctica del derecho colectivo del trabajo | Resumen PDF |
| Sara Alcázar Ortiz | ||
| No 18 (2021): Docencia y Derecho | El uso de la literatura en la docencia y aprendizaje del Derecho Constitucional y de los derechos fundamentales | Resumen PDF |
| Noemi García Gestoso | ||
| No 15 (2020): Docencia y Derecho | El uso de los proyectos Jean Monnet para las metodologías docentes. | Resumen PDF |
| Antonio Pérez Miras | ||
| No 4 (2012): Docencia y Derecho | El uso de “pruebas de clase” como herramienta de motivación para el aprendizaje. una experiencia para asignaturas de derecho | Resumen PDF |
| Antonio Bueno Armijo, Nuria Magaldi Mendaña | ||
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Revista electrónica "Docencia y Derecho" - ISSN: 2172-5004
Facultad de Derecho y CC. EE. y Empresariales
Plaza Puerta Nueva, s/n
14002 Córdoba
