Introducción
El título de Grado en Educación Social viene avalado por una ya larga trayectoria que se inició a principios de los años 90 con la aprobación de la Diplomatura en Educación Social (Real Decreto 1420/1991, de 30 de agosto, BOE de 10 de octubre de 1991). Su creación constituyó la culminación de las demandas de diversos colectivos profesionales que venían trabajando tradicionalmente en el ámbito de la acción socioeducativa, en torno a las figuras de animadores y animadoras socioculturales, educadores y educadoras especializadas, educadores y educadoras de personas adultas, educadores y educadoras de calle, etc. La regulación de la formación de toda esta tipología de profesionales en una única figura profesional permitió una mayor clarificación conceptual, científica y académica y supuso el reconocimiento universitario de un trabajo profesional educativo de gran trascendencia social y su necesaria reglamentación y colegiación profesional
Su implantación en más de 30 centros universitarios, la creación de ASEDES (Asociación Española de Educadores Sociales) y de diversos colegios profesionales de Educadores Sociales (incluido el andaluz en 2005 con sede en Córdoba), la constitución del Consejo General de Colegios de Educadores Sociales, publicaciones diversas, la existencia de revistas cuyo contenido es el reflejo de líneas de investigación en este ámbito o los ya seis Congresos Estatales realizados en el contexto español, ponen de manifiesto que nos encontramos ante unos estudios consolidados desde una perspectiva académica, profesional y científica.
Las enseñanzas conducentes al título de Educación Social están orientadas a proporcionar una formación científica y experiencial adecuada en los campos de la educación no formal: educación de adultos, inserción social de personas desadaptadas y con discapacidad y en la acción socioeducativa propiamente dicha. En el marco de esos ámbitos el educador o educadora a social es un profesional que trata de dar respuesta a demandas y necesidades sociales, previniendo, paliando o corrigiendo procesos de exclusión social, al tiempo que promueve también procesos de inclusión y participación social. Para ello, diseña, gestiona, desarrolla y evalúa planes, programas, proyectos y acciones educativas adaptadas a los contextos en los que se inscribe su actuación con el fin de que logren su desarrollo personal y social, su integración y participación en la comunidad en diferentes ámbitos. Todos estos aspectos aportan una idea de la relevancia de esta titulación, que responde plenamente a las demandas y necesidades de la sociedad actual.
Exposición Pública del Título de Grado en Educación Social de la Universidad de Córdoba
Desde la fecha de hoy, 27 de abril de 2012, hasta el próximo día 15 de mayo, se abre el periodo de exposición pública del Título de Grado en Educación Social de la Universidad de Córdoba. En este espacio podéis acceder a los diferentes documentos que configuran la memoria de verificación del título, así como a una ficha de alegaciones y sugerencias que pueden ser enviadas vía correo electrónico (vdecano_pln_fce@uco.es) para la mejora del citado título.
Documentos de interés
Composición y Proceso de Elección de Representantes de la Unidad de Garantía de Calidad de Educación Social. 
Modalidades de Enseñanza y Sistemas de Evaluación. Modelos de ficha de materia. 
Distribución de la Carga Crediticia entre departamentos. Universidades Españolas con el Grado en Educación Social Descripción del Grado en las Universidades Andaluzas. Materias de Educación Social en las Universidades Andaluzas. Objetivos y competencias del grado de Educación Social en la UCO. Módulos formativos y carga de créditos del Grado de Educación Social en la UCO. © Facultad de Ciencias de la Educación
