Competencias Básicas

• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad de organización y planificación.
• Resolución de problemas.
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
• Toma de decisiones.
• Adaptación a nuevas situaciones.
• Creatividad.
• Motivación por la calidad y mejora continua.
• Conocimientos básicos de la profesión.
• Trabajo en equipo.
• Que los y las estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• Que los y las estudiantes hayan demostrado la capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación con seriedad académica.
• Capacidad para dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares.
• Que los y las estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos  y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

Competencias Universidad

• Se pretende más concretamente facilitar los conocimientos prácticos necesarios para la caracterización completa de un variador de velocidad y de sus como los fundamentos de regulación y control de los accionamientos de cara una programación/configuración adecuada del sistema. Parámetros fundamentales para su elección dentro de la oferta comercial existente así.
• Ampliar los conocimientos sobre componentes y convertidores de potencia, basado en el desarrollo de los bloques temáticos, con el fin de proporcionar los conocimientos y el saber hacer ajustado a las necesidades que demanda la sociedad , capacitando al alumno con las competencias precisas para un ejercicio profesional conveniente o competitivo.
• Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o pocos conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
• Que los estudiantes demuestren la capacidad de concebir, diseñar y desarrollar un proyecto integral de investigación, con suficiente solvencia técnica y seriedad académica.
• Que sean capaces de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
• Fomentar en los estudiantes las capacidades y habilidades: análisis y síntesis, organización y planificación, comunicación oral y escrita, resolución de problemas, toma de decisiones, trabajo en equipo, razonamiento crítico, aprendizaje autónomo, creatividad, capacidad de aplicar los conocimientos.
• Acreditar el uso y dominio de una lengua extranjera.
• Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TICs.

Competencias Específicas

• Que el alumno adquiera nociones sólidas de teoría de control por computador y teoría de sistemas en el tiempo discreto.
• Introducir las herramientas matemáticas y software que permita estudiar, representar y analizar los sistemas digitales.
• Fomentar al alumno para que sea capaz de controlar un sistema físico utilizando un computador.
• Introducir al alumno en la programación de PLC's.
• Resolver programas realistas de control de procesos industriales mediante PLC's.
• Adquisición de los conocimientos necesarios para la programación avanzada de PLC's, completando la formación recibida en la asignatura “Diseño de sistemas automatizados en la industria de procesos I”.
• Formación básica para el desarrollo de sistemas de supervisión y adquisición de datos (SCADAs).
• Adquisición de conocimientos básicos para la implementación de comunicaciones industriales entre sistemas automatizados (PLCs, Pcs, paneles de operador, variadores de velocidad, etc.), empleando los protocolos estándar más empleados en la actualidad (PROFIBUS DP/PA/FMS, Ethernet Industrial, PROFINET, etc.).
• Analizar los diferentes sistemas térmicos de la industria desde el punto de vista de la eficiencia, la integración de procesos y el ahorro energético, describiendo las técnicas existenciales de mejora y optimización de procesos.
• Se pretende capacitar a los alumnos para el análisis, interpretación y realización de cálculos energéticos relativos a procesos de transformación; optimización y simulación de procesos térmicos industriales, así como la identificación y cálculo energético de las propiedades termodinámicas en los procesos industriales.
• Dotar a los alumnos de los conocimientos específicos sobre sistemas electrónicos de potencia aplicados a los accionamientos electromecánicos.
• Introducir al alumno en los procesos básicos del control de procesos continuos.
• Dotar al alumno de herramientas para el modelado de sistemas dinámicos: térmicos, eléctricos, electrónicos, hidráulicos y médicos.
• Dar a conocer las técnicas elementales de análisis y diseño de sistemas de control.
• Aplicación de los conocimientos de Mecánica de Fluidos a las instalaciones hidráulicas industriales.
• Adquisición de los conocimientos y habilidades necesarios para diseñar y calcular las instalaciones hidráulicas industriales.
• Identificación y utilización de los recursos disponibles para el diseño de estas instalaciones hidráulicas.
• Manejo de las herramientas informáticas para el desarrollo de los cálculos de dimensionamiento de estas instalaciones.
• Dotar al alumnado de los conocimientos necesarios en electricidad industrial para el diseño de sistemas eléctricos de alimentación y control como complementos de electricidad básica y lógica programada mediante autómatas.
• Repaso de la tecnología, nomenclatura, simbología, ... habitual en control de procesos.
• Introducción a los Sistemas Empotrados y en Tiempo Real. Análisis de control no lineal. Eventos Síncronos y Asíncronos.
• Introducción a las Redes de Comunicación. Redes cableadas y buses de campo. Redes Inalámbricas.
• Cualquier ingeniero químico que diseñe u opere plantas industriales debe tener unos conocimientos mínimos de control automático de procesos al igual que cualquier ingeniero que se dedique al control debe tener unos conocimientos mínimos de los procesos a controlar.