Competencias Básicas

• Conocimiento de estructura y análisis de materiales.
• Conocimiento de procesos de producción y almacenamiento de energía.
• Conocimiento de aplicación de nanomateriales a procesos de conversión y almacenamiento de energía.
• Capacidad para manejar bibliografía y bases de datos científicas.
• Capacidad para usar instrumentación científica avanzada y los programas de análisis de datos correspondientes.
• Que los y las estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• Que los y las estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• Capacidad para la dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos de investigación, desarrollo e innovación, en empresas y centros tecnológicos, en el ámbito de Ciencias de Materiales y Energía.
• Capacidad para la aplicación de los conocimientos adquiridos y de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares, siendo capaces de integrar estos conocimientos.
• Que los y las estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
• Que los y las estudiantes hayan demostrado una comprensión sistemática de un campo de estudio y el dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.
• Que los y las estudiantes hayan demostrado la capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación con seriedad académica.
• Que los y las estudiantes hayan realizado una contribución a través de una investigación original que amplíe las fronteras del conocimiento desarrollando un corpus sustancial, del que parte merezca la publicación referenciada a nivel nacional o internacional.
• Que los y las estudiantes sean capaces de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
• Que los y las estudiantes sepan comunicarse con sus colegas, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de sus áreas de conocimiento.
• Que se les suponga capaces de fomentar, en contextos académicos yprofesionales, el avance tecnológico, social o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

Competencias Universidad

• Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
• Que los estudiantes demuestren la capacidad de concebir, diseñar, y desarrollar un proyecto integral de investigación, con suficiente solvencia técnica y seriedad académica.
• Que sean capaces de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
• Fomentar en los estudiantes las siguientes capacidades y habilidades: análisis y síntesis, organización y planificación, comunicación oral y escrita, resolución de problemas, toma de decisiones, trabajo en equipo, razonamiento crítico, aprendizaje autónomo, creatividad, capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica, uso de Internet como medio de comunicación y como fuente de información.
• Acreditar el uso y dominio de una lengua extranjera.
• Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TICs.

Competencias Específicas

• Capacidad para la integración de tecnologías, aplicaciones, servicios y sistemas propios de Ciencia de los Materiales, con carácter generalista, y en contextos más amplios y multidisciplinares.
• Capacidad para la planificación estratégica, elaboración, dirección, coordinación, y gestión técnica y económica  en los ámbitos de la Ciencia de los Materiales.
• Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de un laboratorio científico.
• Capacidad para analizar las necesidades de información que se plantean en un entorno y llevar a cabo en todas sus etapas el proceso de preparación de nuevos materiales para electrodos en baterías de ion litio.
• Capacidad para analizar las necesidades de información que se plantean en un entorno y llevar a cabo en todas sus etapas el proceso de búsqueda de bibliografía científica.
• Capacidad para analizar las necesidades de información que se plantean en un entorno y llevar a cabo en todas sus etapas el proceso de caracterización estructural/morfológica de un material.
• Capacidad para comprender y poder aplicar conocimientos avanzados de carcaterización estructural y morfológica.
• Capacidad para comprender y poder aplicar conocimientos avanzados den nanomateriales.
• Capacidad para comprender y poder aplicar conocimientos avanzados de materiales para la conversión y almacenamiento de energía.
• Capacidad para utilizar y desarrollar metodologías, métodos, técnicas, programas de uso específico, normas y estándares de síntesis de nanomateriales.
• Capacidad para utilizar y desarrollar metodologías, métodos, técnicas, programas de uso específico, normas y estándares en la caracterización estructural y morfológica de materiales.
• Capacidad para utilizar y desarrollar metodologías, métodos, técnicas, programas de uso específico, normas y estándares de búsqued a bibliográfica y calidad de la investigación.
• Capacidad para la integración de tecnologías, aplicaciones, servicios y sistemas propios de Química del estado sólido, con carácter generalista, y en contextos más amplios y multidisciplinares.
• Capacidad para la integración de tecnologías, aplicaciones, servicios y sistemas propios de nanomateriales, con carácter generalista, y en contextos más amplios y multidisciplinares.
• Capacidad para la planificación estratégica, elaboración, dirección, coordinación, y gestión técnica y económica de en los ámbitos de la evaluación de l actividad investigadora y calidad.
• Ser capaz de entender las principales teorías sobre el conocimiento científico en el área de materiales, así como las implicaciones éticas de la investigación científica.
• Ser capaz de entender las principales teorías sobre el conocimiento científico en el área de Nanomateriales, así como las implicaciones éticas de la investigación científica.
• Ser capaz de entender las principales teorías sobre el conocimiento científico en el área de Baterías de litio, así como las implicaciones éticas de la investigación científica.
• Ser capaz de comprender y aplicar los modelos y métodos avanzados de análisis cualitativo y cuantitativo en el área de la evaluación de la actividad investigadora.
• Ser capaz de comprender y aplicar los modelos y métodos avanzados de análisis cualitativo y cuantitativo en el área de la caracterización estructural y morfológica de materiales.
• Ser capaz de comprender y aplicar los modelos y métodos avanzados de análisis cualitativo y cuantitativo en el área de Nanomateriales.
• Ser capaz de elaborar estrategias avanzadas de análisis cualitativo o cuantitativo sobre los modelos previamente diseñados.
• Ser capaz de desarrollar estrategias de optimización de modelos y sistemas, comprobando y, en su caso, mejorando de su eficiencia.
• Ser capaz de aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de situaciones de decisión reales en el ámbito de los nanomateriales.
• Ser capaz de aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de situaciones de decisión reales en el ámbito de la caracterización estrucural y morfológica de materiales.
• Ser capaz de aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de situaciones de decisión reales en el ámbito de las baterías de ion litio.
• Ser capaz de iniciar un proceso de invetigación que conduzca a la realización de una Tesis Doctoral.