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Universidad de Córdoba

Facultad de Ciencias

Grado de Biología

Competencias

Las competencias que a continuación se describen recogen el acuerdo de la Comisión Andaluza del Título de Grado en Biología, que utiliza como referente el Libro Blanco del Título de Grado en Biología (ANECA, 2004). Más específicamente, las competencias básicas recogidas garantizan lo dispuesto en el R.D. 1393/2007 (Anexo I, apartado 3.2): “Se garantizarán, como mínimo las siguientes competencias básicas, en el caso del Grado, y aquellas otras que figuren en el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior, MECES:

  • Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;
  • Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;
  • Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;
  • Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;
  • Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.”

Las competencias que aparecen en el presente documento agrupan, aunque no en todos los casos literalmente, las incluidas en la estructura de Grado propuesta por la Comisión de Título para el Grado de Biología, en sus acuerdos del día 4 de junio de 2008. En dicha propuesta se recogen 81 competencias específicas incluidas en 12 módulos de los 14 propuestos por el Plan de Estudios; pues no se incluyen ni el Módulo de Materias Complementarias ni el de Optativas. Por dicho motivo, muchas de las competencias se han agrupado de forma coherente para evitar un número excesivo de ellas. Aun así, se recogen en el documento 50 competencias específicas que tratan de agrupar tanto las competencias de la Comisión de Título, las del Libro Blanco, las del Colegio Oficial de Biólogos e incluso algunas de las propuestas por la Comisión de la Facultad de Ciencias que entendía no estaban implícitas en los documentos anteriormente citados.

De Universidad

  • Acreditar el uso y dominio de una lengua extranjera
  • Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TICs
  • Potenciar los hábitos de búsqueda activa de empleo y la capacidad de emprendimiento

Básicas

  • Desarrollo de la capacidad de creatividad, intuición y rigor
  • Capacidad para trabajar en equipo y liderazgo
  • Capacidad de llevar a cabo un aprendizaje autónomo y de autoevaluación
  • Fomentar la capacidad de análisis y síntesis y el razonamiento crítico en la línea del método científico; aplicar sus principios básicos
  • Aplicar protocolos y normativas propios del campo de la experimentación
  • Utilización de instrumentos básicos para la experimentación biológica en sus diferentes campos
  • Saber elaborar y presentar informes y memorias
  • Obtener información diseñar experimentos e interpretar los resultados
  • Análisis crítico de trabajos científicos y familiarizarse con su estructura
  • Saber manejar las fuentes de información científica y recursos útiles para el estudio y la investigación en Biología
  • Docencia de la biología e investigación básica y aplicada
  • Desarrollo de habilidades para la correcta comunicación oral, escrita y gráfica. Saber realizar una presentación oral y discusión pública, y elaborar una crítica/autocrítica constructiva
  • Desarrollo del interés y la responsabilidad en la problemática de la conservación medio-ambiental y del respeto por el patrimonio natural
  • Compromiso ético con temas medioambientales y sociales
  • Analizar y resolver problemas de forma sintética
  • Capacidad de organización y planificación
  • Conocimiento de la Informática aplicada a la Biología
  • Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a la práctica
  • Manejar los conceptos, procedimientos y la terminología básica requerida en cada Materia
  • Capacidad de utilizar bibliografía en lengua extranjera

Específicas

  • Obtener información de la observación crítica de los seres vivos, de los procesos funcionales que desarrollan y de las interacciones que se establecen entre ellos
  • Comprender las leyes físicas que rigen los procesos biológicos
  • Adquirir un conocimiento adecuado de las bases químicas de la vida
  • Aplicar los procesos y modelos matemáticos adecuados para estudiar los principios organizativos, el modo de funcionamiento y las interacciones del sistema vivo
  • Aprender a planificar e interpretar los resultados de los análisis experimentales desde el punto de vista de la significación estadística
  • Aprender el manejo de las bases de datos y de programas informáticos que pueden emplearse en el ámbito de las Ciencias de la Vida
  • Conocer la historia de la biología y su proyección futura. Profesión y Ética del Biólogo
  • Conocer la instrumentación y material básico de laboratorio y de campo y su utilidad práctica
  • Conocer las normas de funcionamiento, higiene y seguridad en la experimentación biológica
  • Conocimiento de los principales sistemas climáticos y uso de equipos de registro meteorológico. Saber aplicar del concepto de microclima
  • Saber manejar cartografía en papel y digital y el GPS
  • Saber identificar suelos y analizar las variables físico-químicas básicas
  • Manejar las técnicas de recolección, muestreo, preparación, identificación y conservación de material vegetal, fúngico y animal. Parámetros poblacionales
  • Manejar los procedimientos más frecuentes para macrofotografía en campo
  • Conocer las técnicas básicas para el cultivo de plantas, y la determinación de sus parámetros de crecimiento
  • Manejar cultivos de animales en laboratorio para la experimentación; técnicas de disección
  • Conocer los fundamentos básicos de la microscopía óptica y electrónica
  • Reconocer distintos niveles de organización en el sistema vivo
  • Realizar cultivos celulares y de tejidos. Conocer el crecimiento de las células y los factores que influyen en el mismo. Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos
  • Adquirir conocimientos sobre los principios metodológicos de la purificación de orgánulos celulares mediante fraccionamiento celular. Aislar, purificar, analizar e identificar biomoléculas
  • Analizar y manipular el material genético, identificar y diagnosticar sus anomalías
  • Conocer la estructura de las diferentes partes de las células eucarióticas animales y vegetales, así como los procesos de interrelación, coordinación y biogénesis de los compartimentos celulares
  • Conocer los procesos de interrelación entre las células y los componentes extracelulares que conducen al establecimiento de una estructura tisular así como la organización general y funciones de los diferentes órganos vegetales y animales
  • Conocer los fundamentos de las técnicas cito-histológicas básicas y el análisis y diagnóstico de imágenes microscópicas ópticas y electrónicas
  • Conocimiento de técnicas para el análisis de muestras biológicas y realización de diagnósticos biológicos básicos
  • Evaluación de actividades metabólicas
  • Comprensión de la progresión evolutiva en la diversidad vegetal y fúngica
  • Valoración de los aspectos ambientales y sociales de los distintos grupos de organismos vegetales y hongos
  • Realizar análisis filogenéticos
  • Reconocer las adaptaciones funcionales de los animales al medio
  • Aplicación de conocimientos a la sanidad, humana y animal, al control de poblaciones animales y al bienestar animal
  • Conocimiento de las características, estructura y metabolismo de los Procariotas, los métodos de observación, cultivo y conservación
  • Conocer la diversidad fisiológica y taxonómica de los microorganismos
  • Adquirir conocimientos básicos sobre los virus y los mecanismos de infección tanto de bacterias como de eucariotas
  • Conocimiento de los componentes moleculares, celulares y tisulares del sistema inmunológico. Mecanismos y bases de reconocimiento y efectores en la respuesta inmunológica; generación de patologías
  • Capacidad de diseñar e interpretar técnicas inmunológicas aplicadas a la investigación, la sanidad o la industria
  • Describir, analizar, evaluar y planificar el medio físico usando nuevas tecnologías
  • Adquisición de conocimientos básicos sobre normativa y legislación relacionada con los sistemas de contratación públicos y privados, los beneficios fiscales de las actividades de I+D+i, la propiedad industrial y la demanda de contratos y empleo
  • Capacidad para crear empresas, interpretar los elementos básicos de economía, interpretar balances y cuentas de pérdidas y ganancias
  • Capacidad para organizar, planificar, redactar y ejecutar proyectos y trabajos relacionados con la Biología, analizando su viabilidad y rentabilidad con evaluaciones multicriterio
  • Realizar informes y asesorías científicas
  • Capacidad para la gestión del conocimiento y de empresas, y para reunir, organizar e interpretar datos relevantes y emitir juicios sobre temas de índole científica, social o ética (normalmente dentro del campo de la Biología)
  • Capacidad para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía a través del desarrollo de la creatividad, la capacidad de iniciativa, la de gestión empresarial y de la cultura emprendedora
  • Capacidad para llevar a cabo la gestión, explotación y conservación de poblaciones, ecosistemas, recursos naturales y aprovechamiento de ellos o de subproductos resultantes del uso industrial e implantar y desarrollar sistemas de gestión de calidad relacionados con la Biología
  • Conocer la legislación relacionada con la Biología
  • Identificar y utilizar bioindicadores
  • Diagnosticar y solucionar problemas ecológicos. Evaluar el impacto ambiental
  • Implantar y desarrollar sistemas de gestión relacionados con la biología
  • Diseñar estrategias experimentales para abordar problemas científicos. Interpretación de resultados que le permitan explicar determinados procesos biológicos en condiciones normales y patológicas
  • Analizar e interpretar el comportamiento de los seres vivos

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