Jueves, 25 Junio 2020 12:22

La Red Docente para la Sostenibilización Curricular de la UCO reflexiona sobre los objetivos de aprendizaje para los ODS

Escrito por G.C.
Un momento del encuentro Un momento del encuentro

El Aula de Sostenibilidad y el SEPA han organizado el tercer Encuentro de la Red Docente para la Sostenibilización Curricular de la UCO. La cita, con casi una veintena de participantes de entre el profesorado de la UCO, se llevó a cabo el pasado miércoles en formato virtual.

En esta tercera edición, con el lema “Aprendiendo para un futuro sostenible”, se han presentado distintos documentos que desde la Red Española de Desarrollo Sostenible (REDS) y desde CRUE-Sostenibilidad se han publicado recientemente. En concreto, el dosier “Implementando la Agenda 2030 en la Universidad. Casos inspiradores de educación para los ODS en las universidades españolas”, de la REDS, la guía “Cómo evaluar los ODS en las universidades”, también elaborada en el seno de la REDS, y el Diagnóstico 2019 de la Sostenibilidad Ambiental en las Universidades Españolas, de la comisión CRUE-Sostenibilidad.

Además, se ha reflexionado sobre los objetivos de aprendizaje relacionados con la Educación para los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), presentando la Guía de la UNESCO sobre Objetivos de Aprendizaje relacionados con la Educación para los ODS. Este documento es un recurso muy útil para trabajar en el proceso de sostenibilización curricular y en la integración de la Agenda 2030 en la formación universitaria. 

Finalmente, también se han expuesto algunas experiencias de sostenibilización curricular y de docencia en el marco de la Agenda 2030 de profesoras de la UCO, en particular, Rocío Muñoz, profesora del Departamento de Estadística, Econometría, Investigación Operativa, Organización de Empresas y Economía Aplicada, y Ángela López Lorente, profesora del Departamento de Química Analítica.

Esta red, coordinada por el Aula de Sostenibilidad y el Servicio de Protección Ambiental, nace como respuesta a las demandas del profesorado participante en el curso “Sostenibilización curricular: introducción de la sostenibilidad en la docencia universitaria”, que lleva una década impartiéndose en la UCO. Pretende ser un foro de intercambio de experiencias y de formación sobre cómo pasar de la teoría a la práctica en la introducción de criterios y principios de sostenibilidad en la labor docente. La red lleva ya a sus espaldas dos encuentros, con una participación nutrida de profesorado de diversas áreas de conocimiento. 

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