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Jueves, 16 de Junio de 2016 09:43

Proyecto de innovación y mejora docente “Journal of Cordoba veterinary students research"

G.C.
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Miembros del jurado y participantes en el proyecto. Miembros del jurado y participantes en el proyecto.

Las instalaciones del Hospital Clínico Veterinario Francisco Santisteban han acogido la celebración el acto de clausura de las actividades del proyecto de Innovación y mejora docente “Journal of Cordoba veterinary students research: enseñando a comprender, asimilar y aplicar el método científico, la escritura de resultados de investigación y el proceso de revisión por pares", dirigido por los profesores Francisco Javier Mendoza y R. Alejandro Pérez-Écija, del departamento de Medicina y Cirugía animal, y financiado por el Plan de Innovación Docente 2015/2016 de la Universidad de Córdoba.

Gracias a este proyecto, un total de 54 alumnos de 4º y 5º de Grado de veterinaria han diseñado y realizado sus propios experimentos sobre diagnóstico laboratorial, confeccionado a continuación varios artículos científicos siguiendo la metodología de investigación en veterinaria. Dichos artículos han sido revisados por pares por ellos mismos y se han recopilado en el primer número del "Journal of Cordoba Veterinary Students", conformándose esta como una acción pionera para el desarrollo del espíritu emprendedor e investigador de los alumnos de Grado de veterinaria.

Además, cada grupo tuvo que realizar un póster de tipo científico recopilando sus resultados y conclusiones, defendiendo de forma oral los mismos frente al jurado compuesto por Rosario Moyano Salvago (Decana de la Facultad de veterinaria de Córdoba), Rocío López Rodríguez (Directora del Hospital Clínico Veterinario) y Alejandro Conde (Gerente de grandes cuentas de IDEXX Laboratorios).

El jurado concedió el premio final a la investigación “Determination of the sensitivity of urine strips and a portable glucometer for the detection of glycosuria” realizada por las alumnas Beatriz Perea, Yaiza Aicart, Mª Ester Caravaca y Laura Bances.

Este proyecto de innovación y mejora docente supone un nuevo enfoque didáctico y viene a completar la formación del alumnado en un área de tanto interés como la patología clínica y diagnóstico laboratorial.

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