Experiencia Flipped Classroom Como Herramienta De Aprendijaze En El Área De Biologia Celular En El Grado De Bioquimica

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Experiencia Flipped Classroom Como Herramienta De Aprendijaze En El Área De Biologia Celular En El Grado De Bioquimica

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Rocio Guzmán Ruiz, MªMar Malagon, Isabel Burón Romero

Abstract

El objetivo de esta propuesta es evaluar la inclusión de una nueva metodología de innovación docente, flipped clasroom que permita al alumno favorecer el proceso de aprendizaje en el área de conocimiento de Biología Celular.
Palabras clave: aula invertida, Biología Celular, Bioquímica

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