Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y generación de artefactos en la docencia en Farmacología

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Title

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y generación de artefactos en la docencia en Farmacología

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Manuel Gómez Guzmán, Miguel Romero, Manuel Sánchez Santos

Abstract

En nuestra experiencia docente detectamos ciertas deficiencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje como absentismo o baja implicación del alumnado en las asignaturas impartidas. Para intentar revertir dichas carencias, los profesores de la asignatura optativa “Farmacología Aplicada a las Especialidades Farmacéuticas Publicitarias” del cuarto curso del Grado de Farmacia decidimos aplicar la metodología docente conocida como Aprendizaje Basado en Proyectos y la elaboración de artefactos. Este proyecto pretende evaluar el impacto de la introducción de un programa de innovación docente cuyo propósito es alcanzar una mayor motivación de los estudiantes así como la adquisición de conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para su futuro desempeño profesional.
Palabras clave: Aprendizaje basado en proyectos; artefactos; Farmacología.

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