Espacio para el conocimiento abierto de la Farmacodinamia

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Espacio para el conocimiento abierto de la Farmacodinamia

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Elena González Burgos, Luis García-García, M. Pilar Gómez-Serranillos, Francisca Gómez Oliver

Abstract

Los espacios para el conocimiento abierto son un nuevo entorno de aprendizaje online basado en una metodología participativa y colaborativa. El objetivo fue crear un Small Private Online Course (SPOC) para el aprendizaje abierto de la Farmacodinamia mediante la colaboración voluntaria de estudiantes de la asignatura de Farmacología General (3er curso, Grado Farmacia). El SPOC, incorporado en la plataforma Moodle, incluía vídeos-3D, bancos de preguntas test y definiciones relacionadas con la farmacodinamia tipo “pasapalabra”. Esta experiencia fue evaluada mediante cuestionarios de Google. Los resultados muestran que elaborar el banco de preguntas y el acceder a ellas para su autoevaluación fue la actividad mejor valorada ayudándoles a comprender más profundamente los temas de la asignatura. El “pasapalabra” y los vídeos en 3D fueron valorados positivamente pero en menor medida, pero los estudiantes destacaron que la visualización de los videos-3D en Inglés, contribuyó a practicar y mejorar la comprensión oral en Inglés.
Palabras clave: Small Private Online Course (SPOC); farmacodinamia; Moodle

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