Enriquecimiento curricular de alumnos con talento matemático: un estudio de caso con apoyo de nuevas tecnologías
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Publicado:
dic. 28, 2018
Palabras clave:
Talento matemático, actitudes hacia las matemáticas, enriquecimiento curricular, estudio de caso, software educativo
Contenido principal del artículo
Resumen
El objetivo de este estudio es analizar el efecto de un programa de enriquecimiento curricular con el apoyo de nuevas tecnologías aplicadas a la educación. A partir de un diseño mixto, se ha realizado un estudio de caso con un alumno con talento matemático de 9 años, al que se le ha administrado un programa de enriquecimiento curricular en un entorno inclusivo, junto con un cuestionario de actitudes hacia las matemáticas, antes y después de dicho programa. Los resultados obtenidos han puesto de manifiesto que las herramientas tecnológicas, si se usan de forma eficaz, son un claro elemento motivante para que los alumnos aumenten su interés hacia las matemáticas. Sobre todo, para aquellos que necesitan un estímulo extra, como los alumnos con talento matemático.
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Cómo citar
Alsina Pastell, Ángel, & Heredia, I. (2018). Enriquecimiento curricular de alumnos con talento matemático: un estudio de caso con apoyo de nuevas tecnologías. Matemáticas, educación Y Sociedad, 1(3), 15–30. Recuperado a partir de https://journals.uco.es/mes/article/view/12837
Sección
Artículos
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución 3.0 España
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