, Universidad de Córdoba, Spain
-
Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes Num. 4 (2018) - Artículos
DOCENCIA E INTERDISCIPLINARIEDAD: DICCIONARIO, BASE DE DATOS Y RECURSO INTERACTIVO SOBRE CONCEPTOS DE LINGÜÍSTICA ORIENTADOS AL GRADO DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN
Resumen PDF -
Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes Vol. 10 Núm. 2 (2021): Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes - Artículos
Potenciando el perfil profesional Científico de Datos mediante dinámicas de competición
Resumen PDF -
Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes Vol. 11 Núm. 1 (2022): Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes - Artículos
Reproducir la Edad Media. La Arqueología Experimental como espacio de aprendizaje
Resumen PDF -
Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes Vol. 11 Núm. 1 (2022): Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes - Artículos
Valoración del grado de utilización de una app interactiva para aprender radiología
Resumen PDF -
Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes Vol. 10 Núm. 2 (2021): Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes - Artículos
Análisis de la adaptación de la docencia virtual universitaria durante la COVID-19
Resumen PDF -
Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes Vol. 11 Núm. 2 (2022): Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes - Artículos
Hackathon en docencia: aprendizaje automático aplicado a Ciencias de la Vida
Resumen PDF -
Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes Vol. 12 Núm. 1 (2023): Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes - Artículos
Flipped Classroom en la enseñanza superior: ¿Influye la Rama de Formación del Alumnado en su percepción y preferencias?
Resumen PDF