El término orientar hace referencia a un papel de asesoramiento, información y de dirigir a las personas a unos objetivos determinados. En este trabajo nos ocupamos de las funciones de un Departamento de Orientación
Entre las más importantes podemos destacar las siguientes:
1. Asesorar e informar a los alumnos sobre las distintas salidas que le ofrece nuestro sistema educativo y profesional.
2. Informar sobre sus posibilidades en función de sus capacidades y cualidades (o medios).
3. Aportar al alumno técnicas y estrategias que faciliten su labor o estudio.
4. Colaborar con los profesores.
Esta labor, cada vez más necesaria en los centros educativos, dependerá en cada caso del contexto sociocultural y económico en el que se encuentre el Centro. Habitualmente, dentro de este departamento, la labor del psicopedagogo se mueve entre las necesidades educativas de los alumnos con dificultades y la colaboración con tutores y alumnos en busca de estrategias y orientaciones.
Desgraciadamente, en numerosas ocasiones, la labor del Equipo resulta improductiva, viendo limitadas sus actividades y funciones a cuestiones de aprendizaje dadas las circunstancias en las que tienen que desarrollar su trabajo. Así pues, sólo en los Centros donde las familias presentan un nivel socioeconómico medio-alto los Equipos pueden desarrollar proyectos de innovación dirigidos a la totalidad de los miembros de la comunidad educativa adaptados a los diversos cursos y niveles y con unos objetivos de educación integral de los alumnos, bien sea a nivel de valores, hábitos, salud, utilización de otros medios, etc. Sin embargo y lamentablemente, en la mayoría de los casos su labor se reduce a resolver problemas de aprendizaje en niños concretos bien sean con problemas motrices, de conducta o de no llevar el nivel de los compañeros de clase.
Entendemos
fundamental la labor del Equipo pero, lamentablemente, no esta aprovechado en
su totalidad y muchas de sus iniciativas innovadoras se quedan en papel mojado,
mostrándose como un escaparate en el que sólo hay fachada sin contenido
interior. Es cierto que numerosos colegios disponen de un Equipo de
Orientación, pero ¿en qué condiciones
trabajan?:
1. Solo pueden acudir a los colegios un día a la semana, los más aventajados puesto que en la mayoría de las ocasiones es quincenal.
2. No disponen de un aula en la que puedan desarrollar su labor.
3. ¿Qué preparación tienen los componentes de ese Equipo para llevar a cabo su trabajo?
En la actualidad son numerosos los maestros que están impartiendo cualquier especialidad sin ningún tipo de conocimiento y preparación, situación de la que no quedan ajenos los logopedas del Departamento de Orientación.
La labor del Equipo sería más eficaz si:
1. Existiera un Equipo por colegio, de dedicación permanente en los Centros.
2. Iniciaran su actuación, con la colaboración de los tutores, en la educación infantil (salud, hábitos, higiene, lenguaje), para evitar numerosos problemas que surgen a medida que los niños son más grandes.
3. Se trabajase en equipo con todo el profesorado del Centro así como si tuviera la colaboración del equipo directivo.
4. Tuvieran continuo contacto con los padres, lo cual dependerá en gran medida del contexto en el que se encuentre el colegio.