Instituto de Estudios de Posgrado

Plan de Estudios y Profesorado

Plan de Estudios

Asignaturas / Guías docentes

PERFIL INVESTIGADOR

- Asignaturas transversales de investigación

- Formación transversal e Instrumental

- Especialización en modelos y Teledetección en el análisis de ecosistemas forestales

- Especialización y aplicación práctica en SIG y Teledetección forestal

- Fin de máster

PERFIL PROFESIONAL

- Formación transversal e Instrumental

- Especialización en modelos y Teledetección en el análisis de ecosistemas forestales

- Especialización y aplicación práctica en SIG y Teledetección forestal

- Fin de máster

 

Profesorado

• Dr. Arenas Castro, Salvador (Investigador Polytechnic Institute of Viana do Castelo - Portugal)
• Bonet García, Francisco Javier (Profesor ayudante doctor de UCO - Ecología)
• Dra. Castillejo González, Isabel Luisa (Profesora titular de UCO - Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría)
• Dr. González Moreno, Pablo (Profesor contratado de UCO - Ingeniería Agroforestal)
• Dra. Guisado Pintado, Emilia (US)
• Dr. Hervás Castillo, César (Investigador contratado de UCO)
• Dr. Julio Camero, Jesús (Investigador de CSIC. Instituto Pirenaico de Ecología)
• Dr. Márquez Pérez, Joaquín (US)
• Dr. Mesas Carrascosa, Francisco Javier (Profesor Titular de UCO - Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría)
• Sr. Lara Gómez, Miguel Ángel (Investigador especializado en la aplicación de nuevas tecnologías a la gestión forestal y al cálculo de stocks de Carbono. Empresa IDAF)
• Dr. Navarro Cerrillo, Rafael (Catedrático de UCO - Ingeniería Agroforestal)
• Dr. Palacios Rodríguez, Guillermo (Profesor sustituto interino de UCO - Botánica)
• Dr. Pérez Priego, Óscar (Investigador Contratado “Beatriz Galindo” de UCO)
• Dr. Quero Pérez, José Luis (Profesore titular de UCO - Ingeniería Agroforestal)
• Dr. Rodríguez Galiano, Víctor Francisco (Profesor titular de US - Geografía física)
• Dr. Ruiz Gómez, Francisco José (Profesor contratado de UCO - Ingeniería Agroforestal)
• Dra. Sánchez Rodríguez, Esperanza (Profesora contratada de US - Geografía física y Análisis Geográfico Regional)
• Dra. Varo Martínez, Mª Ángeles (Investigadora contratada con cargo a proyecto de UCO y ERSAF - Ingeniería Agroforestal)
• Dr. Villar Montero, Rafael (Catedrático de UCO - Ecología)

Curriculum abreviado del profesorado: descargar

Criterios de selección del profesorado: descargar

 

 

• GUÍA PARA PROFESORES
  • Guía para profesores

 

La diferencia entre ambos perfiles es que en el perfil profesional es obligatorio realizar Prácticas en empresas o instituciones y en el perfil investigador, los alumnos han de cursar asignaturas transversales de investigación y desarrollar un TFM de carácter investigador. En cuanto a las asignaturas transversales de formación en investigación, se deben elegir de entre las ofertadas por parte del IDEP y que son comunes para los distintos másteres de carácter investigador. Una ventaja de realizar el perfil investigador es que da acceso directo a estudios de doctorado sin tener que cursar complemento formativo alguno.

Información al Estudiante

INFORMACIÓN AL ESTUDIANTE

 

Guía del estudiante

Enlace

 

Información General

Enlace

 

Información Específica

El alumnado recibe constantemente correos electrónicos con información sobre becas, programa de movilidad, reconocimientos de créditos, programa de prácticas externas, etc. En la plataforma Moodle se habilitado una asignatura para el Trabajo de Fin de Máster en la que se incluye toda la información relativa a dicho trabajo.

El alumnado de cursos académicos anteriores también recibe información relativa a novedades del máster a través del correo electrónico.

Asimismo, al inicio de curso se realiza una sesión informativa para todo el alumnado matriculado en el Máster.

 
El Máster en Geomática, Teledetección y Modelos espaciales aplicado a la gestión forestal tiene su origen en el Programa de Doctorado “Biociencias y ciencias agroalimentarias“con Mención hacia la Excelencia (MEE2011-0166) del Ministerio de Educación del Gobierno de España y en los Programas de Doctorado de “Ingeniería de Plantas Agroindustriales” concretamente en la Línea de Investigación “Geomática y Recursos Naturales” y “Recursos Naturales y Sostenibilidad” y el siguiente enlace: 

 

Programa de doctorado al que los estudiantes del máster Máster en Geomática, Teledetección y Modelos espaciales aplicados a la Gestión Forestal tienen acceso directo

https://www.uco.es/idep/menu-doctorado/programas-doctorado?id=97

Horarios y Aulas

Horarios

• Calendario curso 2021/2022
• Planificación de impartición de asignaturas 2020/2021
• Calendario curso 2020/2021
• Planificación de imparticiçon de asignaturas 2019/2020
• Horario curso 2019/2020
• Relación de seminarios 2019/2020

 

Reserva de aulas

Objetivos y Competencias

Objetivos

El objetivo principal del Máster consiste en proporcionar a los alumnos el conocimiento de los fundamentos físico-instrumentales y científicos de los Sistemas de Información Geográfica y Teledetección, que partiendo de distintas fuentes de información y métodos de análisis y modelización, les permitan hacer estudios complejos de los ecosistemas terrestres, y en particular de los ecosistemas forestales.

Este objetivo principal se particulariza en los siguientes objetivos específicos:

1. Analizar de forma sistemática los problemas relacionados con la gestión forestal en su componente territorial a través de nuevas tecnologías de análisis espacial (NTAE).
2. Formar profesionales en el campo de los Sistemas de Información Geográfica, la teledetección y los modelos espaciales que sepan aplicar las NTAE para dar respuesta a los problemas de gestión forestal y del medio natural.
3. Promover la investigación en NTAE orientada a la formación doctoral en estudios aplicados a la gestión del medio forestal en distintos contextos ecológicos (mediterráneo, semiárido, tropical, etc.)
4. Integrar la formación y la investigación en NTAE aplicados al medio natural en el tejido institucional y empresarial a nivel nacional e internacional.

 

Competencias

Competencias Básicas

• Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan–a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

 

Competencias Generales

• Desarrollo de habilidades para la correcta comunicación oral, escrita y gráfica. Saber realizar una presentación oral y discusión pública, y elaborar una crítica/autocrítica constructiva.
• Conocimiento básico del modelado de la información geográfica para el análisis de las estructuras y dinámicas socio-espaciales y de los problemas territoriales y ambientales.
• Aptitud para seleccionar, aplicar y evaluar las metodologías y técnicas avanzadas más adecuadas en su aplicación a problemas de ordenación territorial y medioambiental.
• Utilización precisa y avanzada del vocabulario, terminología y nomenclatura de las técnicas de investigación geográfica.
• Habilidades básicas para el desarrollo de aplicaciones operativas con lenguajes informáticos.
• Capacidad para analizar la información de datos experimentales mediante técnicas estadísticas. Desarrollo de competencias numéricas y de cálculo, análisis geo-estadísticos.
• Destrezas en la representación, edición y difusión de la información geográfica.
• Aprender a diseñar y desarrollar un trabajo de investigación, y poseer y comprender conocimientos para ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, en un contexto de investigación.
• Que los estudiantes demuestren la capacidad de concebir, diseñar, y desarrollar un proyecto integral de investigación, con suficiente solvencia técnica y seriedad académica.
• Que sean capaces de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
• Fomentar en los estudiantes las siguientes capacidades y habilidades: análisis y síntesis, organización y planificación, comunicación oral y escrita, resolución de problemas, toma de decisiones, trabajo en equipo, razonamiento crítico, aprendizaje autónomo, creatividad, capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica, uso de Internet como medio de comunicación y como fuente de información.
• Conocer y manejar bases de datos relacionadas con fuentes del conocimiento.
• Saber manejar las fuentes de información científica y recursos útiles para el estudio y la investigación.
• Habilidad para obtener información, diseñar experimentos e interpretar los resultados de comportamiento.

 

Competencias Transversales

• Demostrar la capacidad de concebir, diseñar y desarrollar un proyecto integral de investigación, con suficiente solvencia técnica y seriedad académica.
• Ser capaces de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social y cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
• Fomentar en los estudiantes las siguientes capacidades y habilidades: análisis y síntesis, organización y planificación, comunicación oral y escrita, resolución de problemas, toma de decisiones, trabajo en equipo, razonamiento crítico, aprendizaje autónomo, creatividad, capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica, uso de Internet como medio de comunicación y como fuente de información.
• Potenciar los hábitos de búsqueda activa de empleo y la capacidad emprendedora.

 

Competencias específicas

• Entender los fundamentos físicos de la Teledetección y ser capaz de aplicarlos en el análisis y tratamiento de los datos, así como conocer los principales tipos de plataformas y sensores de Teledetección e identificar los sensores idóneos para cada tipo de estudio.
• Entender el funcionamiento interno de los sensores de teledetección así como dominar su uso y calibrado y realizar el tratamiento de los datos que proporcionan.
• Entender, asimilar y utilizar los sistemas de información geográfica.
• Conocer las características básicas de los formatos de almacenamiento de las imágenes de teledetección, ser capaz de acceder a ellas y aplicar todas las correcciones que necesitan y las técnicas de validación para los distintos tratamientos que requieran.
• Leer, visualizar y extraer parámetros físicos de los datos que proporcionan las diferentes imágenes de satélite, programar a nivel de usuario y saber utilizar los programas comerciales de tratamiento digital de imágenes.
• Manejar adecuadamente las diversas herramientas matemáticas que se utilizan para obtener información útil de las imágenes, saber aplicar técnicas de clasificación supervisada y no supervisada y establecer los criterios e idoneidad de cada técnica sobre distintas resoluciones espaciales y espectrales de las imágenes.
• Entender y saber utilizar las técnicas de teledetección idóneas en la observación, evaluación y análisis de ecosistemas forestales, y saber realizar el tratamiento y análisis de los datos de interés en estos medios.
• Comprender y dominar las definiciones de los distintos parámetros biofísicos que pueden obtenerse por teledetección en ambientes forestales, así como los algoritmos utilizados en dicho proceso y saber utilizarlos para extraer la información relevante. Saber utilizar la instrumentación necesaria para la medida de parámetros biofísicos y el tratamiento y análisis de los datos que proporcionan.
• Conocer y utilizar las fuentes de información bibliográfica y las bases de datos cartográficos y de imágenes de satélite para extraer información aplicando la metodología de la investigación científica.
• Conocer algunas de las aplicaciones más novedosas de los SIG, la teledetección, y conocer y aplicar las normas básicas de publicación de resultados científicos, en forma de artículos de investigación, informes técnicos, y Tesis.
• Integrar los conocimientos adquiridos en la formación universitaria con las demandas del mundo laboral, saber detectar las necesidades y situaciones de una empresa que requieran conocimientos especializados y ser capaz de identificar los recursos útiles idóneos desarrollando habilidades de cooperación con profesionales de otros ámbitos.
• Ser capaz de actualizar y sintetizar el estado de conocimiento de un tema de trabajo, de buscar y utilizar bibliografía de SIG y teledetección aplicada a ámbitos multidisciplinares.
• Seleccionar, de forma autónoma aunque supervisada por el tutor, el mejor tratamiento de los datos para el estudio de un tema propuesto, desarrollar habilidades de organización, con criterio científico, de la información relativa al trabajo para dar una estructura coherente a su presentación tanto en su forma escrita como oral.
• Ser capaz de defender públicamente ante un público especializado y no especializado la Tesis de Máster presentada.

Estructuras

Estructuras Organizativas

Consejo Académico del Máster Francisco Javier Mesas Carrascosa Rafael María Navarro Cerrillo Rafael Villar Montero Pablo González Moreno (presidente de la UGC) Guillermo Palacios Rodríguez (representante de empresas) Miriam Campos Gil (representante del alumnado)   Actas de Acuerdos del CAM Curso 2012/2013 Sesión 2 Propuesta y Constitución de UGC   Curso 2014/2015 Sesión 3 Propuesta de modificación del Plan Docente Sesión 4 Acuerdo de modificación de profesorado Sesión 5 Ratificación estructura CAM Sesión 6 Aprobación del Reglamento de funcionamiento de la UGC Sesión 7 Aprobación de itinerario conjunto, doble máster Curso 2015/2016 Sesión 8  Propuesta de modificación del Plan Docente Sesión 9 Constitución nueva CAM   Curso 2016/2017 Sesión 10 Acuerdo sobre modificación de codirector del Título Sesión 11 Acuerdo sobre modificación del Plan Docente   Curso 2017/2018 Sesión 12 Constitución nueva CAM y UGC Sesión 13 Acuerdo y aprobación de matrícula parcial Sesión 14 Acuerdo de solicitud de ayudas Sesión 15 Acuerdo aprobación UCO como centro de prácticas Sesión 16 Acuerdo de reconocimiento de prácticas Sesión 17 Acuerdo de reconocimiento de créditos   Curso 2018/2019 Sesión 18 Acuerdo de modificación de profesorado Sesión 19 Acuerdo de modificación de Plan Docente 2019/20 Sesión 20 Acta de acuerdo del CAM de sesión de 24/10/2019  Sesión 21 Acta de acuerdo del CAM de sesión de 15/05/2020 Sesión 22 Acta de acuerdo del CAM de sesión de 15/05/2020 Sesión 23 Acta de acuerdo del CAM de sesión de 20/05/2020 Sesión 24 Acta de acuerdo del CAM de sesión de 24/05/2020  2020/2021 Sesión 25 Acta de  acuerdo del CAM de sesión de 03/11/2020 Sesión 26 Acta de acuerdo del CAM de sesión de 12/11/2020 Sesión 27 Acta de acuerdo del CAM de sesión de 19/01/2021 2021/2022 Sesión 33. Acta de acuerdo del CAM de sesión de 12/01/2022 Sesión 34. Acta de acuerdo del CAM de seisón de 24/01/2022

Unidad de Garantía de Calidad Pablo González Moreno - Presidente Isabel Luisa Castillejo González - Secretaria Miriam Campos Gil - Representante del alumnado Rafael Sánchez de la Cuesta - Representante del PAS   Actas de Acuerdos de la UGC 2013/14 Acta de constitución de la UGC   2015/16 Acta de la UGC, sesión número 1 Acta de la UGC, sesión número 2 Acta de la UGC, sesión número 3 Acta de la UGC, sesión número 4   2017/18 Acta de la UGC, sesión número 5 Acta de la UGC, sesión número 6 Acra de la UGC, sesión número 7   2019/20 Acta de la UGC, sesión número 8 Acta de la UGC, sesión número 9 Acta de la UGC, sesión número 10   2020/2021 Acta de la UGC, sesión número 11

Seguimiento e Indicadores

AUTOINFORMES E INFORMES ANUALES DE SEGUIMIENTO

 

Normativa

NORMATIVA

Enlace

 

Prácticas y Movilidad

Prácticas y Movilidad

 

Prácticas de Máster

• Reglamento de prácticas del máster

• Oferta de prácticas de empresas con convenios de empresas con convenios
• Impresos para solicitud de reconocimento créditos por prácticas de empresa
• Modelo de informe de prácticas de empresa

 

- Servicios de Teledetección aérea SL - Magtel operaciones SLU  - Centro de Investigación y Servicios en Temática Ambiental SL (CISTA) - Inditecma SL - Consejo Superior de Investigaciones Científicas - EB Doñana - FORAGRO INGENIERIA SL - APLITOP SL - Mantenimiento de Infraestructuras SA (Matinsa) - Ayuntamiento Jimena de Líbar - Centro de Investigaciones aplicadas al Desarrollo Agroforestal SL (IDAF)

- Symbia Solutions SL - Aerolaser System SL - Instituto de Investigación y Formación Agraria y Pesquera (IFAPA) - Agresta S. Coop. - Gestión y Planeamiento Territorial y Medioambiental SA  - Centro de Investigación y Tecnología Agroalimentaria De Aragón (CITA) - Gabinet de Solucions Ambientals - Fora Forest Technologies - ASAJA Córdoba - TRAGSA

 

Trabajo Fin de Máster

Trabajo Fin de Máster

• Fechas de evaluación de TFM curso 2020-2021 (21, 22 y 23 de julio y 22, 23 y 24 de septiembre)
• El TFM tendrá que ser depositado en el Moodle en la “asignatura” de TFM y en el correo electrónico del máster, con el visto bueno de los/as directores/as con un periodo de antelación de 10 días a la fecha de lectura.

 

Reglamento para la realización del Trabajo Fin de Máster: descarga

Instrucciones de presentación del TFM: descarga 

Criterios de evaluación del Trabajo Fin de Máster: descarga

Propuestas de TFM: descargar

Guía docente de TFM

 

Propuestas de TFM para el curso 2021-2022

• Propuesta  1: Análisis de los efectos de las bases de datos climáticos en los modelos deAnálisis de los efectos de las bases de datos climáticos en los modelos denicho ecológico (ENMs). (adjunto proposal_1)
• Propuesta 2: Costes y beneficios de naturalizar sistemas reforestados (adjunto proposal_ 2)
• Propuesta 3: Patrones espaciales de la fisiología de una dehesa de encinas (Quercus ilex L. subsp. ballota (Desf.) Samp). (adjunto proposal_ 3)
• Propuesta 4: Análisis bibliográfico cuantitativo de la encina (Quercus ilex) mediante métodos de ordenación. (adjunto proposal_ 4)
• Propuesta 5: Análisis de los efectos antrópicos sobre la disponibilidad de hábitat de especies raras: el peral silvestre como caso de estudio. (adjuto proposal_ 5)
• Propuesta 6: El efecto de la sequía y el patógeno Phytophthora cinnamomi’ en la regulación fisiológica de la transpiración de una dehesa de encinas (Quercus ilex L. subsp. ballota (Desf.) Samp). (adjunto proposal_ 6)
• Propuesta 7: Efecto de la microbiota del suelo y la disponibilidad hídrica en poblaciones de encina (Quercus ilex L. subsp. ballota (Desf.) Samp). (adjunto proposal_ 7)

Propuestas de TFM para el curso 2020-2021:

• Propuesta 1: Analysing the effects of climatic databases on ecological niche models (ENMs) (adjunto proposal_1)
• Propuesta 2: Identification of climate regions by means of Remote Sensing (adjunto proposal_2)
• Propuesta 3: NDVI trends for quantifying and mapping the interannual habitat dynamics in the Iberian Peninsula (adjunto proposal_3)
• Propuesta 4: Modelling tree rings and remote sensing data to detect long-term growth spatial and temporal trends at Mediterranean basin forest scale (adjunto proposal 4)
• Propuesta 5: Plant cover, land management and tree mortality relationships in Andalusian declined holm oak dehesas (adjunto proposal _5)
• Propuesta 6: An interactive dashboard for decision support in cocoa agroforestry systems (adjunto proposal_6)
• Propuesta 7: Structure of shade canopy and its effect on light availability in cocoa (Theobroma cacao L.) production systems (adjunto proposal 7)

 

Formularios para la propuesta  de TFM

• Versión en Word (junio 2020)
• Versión en Word
• Versión en PDF
• Versión en Word para curso 2020/2021 (noviembre 2020)
• Portada y visto bueno de los directores/tutores de TFM: descarga

 

Listado de Trabajo Fin de Máster realizados- descarga

Publicaciones JCR a partir de TFMs defendidos entre 2016 y 2019- descarga

 

Actividades Formativas

COMPLEMENTOS FORMATIVOS

Descargar

 

 

CURSO ACADÉMICO 2020/2021

  Seminarios programados para este curso académico: información (Adjunto) 

 

Tipo	Seminario
Descripción	Drones, SIG y Teledetección para laDrones, SIG y Teledetección para lagestión de emergencias causadaspor incendios forestales. Por Roberto Crespo CalvoRoberto Crespo Calvo. Responsable de laUnidad de Sistemas de Emergencia delDispositivo INFOCA.
Temática	ElEluso de drones para combatir incendios forestales ya está demostrandoser una alternativa eficaz en varias regiones de España que cada veranoenfrentan la amenaza del fuego Las RPAS son cada vez más autónomas,estables y livianas Combinadas con distintos tipos de tecnología, como lossensores LiDAR, permiten prevenir incendios de manera rápida y fiable,reduciendo tiempos, costes y riesgos.
Fecha	mayo de 2021 De 11 a 13 h

 

 

Tipo	Seminario
Descripción	Integración de grandesIntegración de grandesbases dedatos para la investigación forestala escala global. Por Sergio de MiguelSergio de Miguelprofesor U. de LleidaDirector del Global Forest BiodiversityInitiative Hub.
Temática	BasesBasesde datos para comprender la multifuncionalidad de los ecosistemasforestales estructura, funcionamiento, diversidad, servicios ecosistémicosque proveen y gestión sostenible en un contexto de cambio global.
Fecha	21/05/2021 De 11 a 13 h

 

Tipo	Seminario
Descripción	FORTLS: An R Package forFORTLS: An R Package forProcessing TLS Data andEstimating Stand Variables inForest Inventories. Por Juan Alberto Molina ValeroJuan Alberto Molina Valero. Doctorando USCy creador del paquete de R: FORTLSAntonio Jesús Ariza Salamanca. DoctorandoUCO. Investigador contratado en proyectointernacional Forecast Scenarios forCocoa Agroforestry Alumno egresado del MásterGeoforest . Curso 2017 2018
Temática	ModelizaciónModelizaciónde biomasa y obtención de variables de inventario forestal através del uso de escáner láser terrestrel
Fecha	07/05/2021 De 11 a 13 h

 

Tipo	Seminario
Descripción	CROSS-FOREST. Armonización y modelización de datos. Un proyecto transfronterizo de datos forestales abiertos de España y Portugal. Por Ramón Baiget Llompart (Grupo Tragsa) y Guillermo Vega Gorgojo (ETSI Telecomunicación Universidad de Valladolid)
Temática	Infraestructuras de Servicios Digitales
Fecha	19/02/2021 De 11 a 14 h

 

Tipo	Seminario
Descripción	Combinando modelado e información remota en el estudio hidrológico de nieve y vegetación en montaña mediterránea. Por Rafael Pimentel Leiva Contratado Juan de la Cierva en el Grupo de Investigación: Hidrología y Dinámica Fluvial (UCO)
Temática	Integración de modelos hidrológicos con imágenes satelitales. Sierra Nevada como caso de estudio y Observatorio del Cambio Global
Fecha	12/03/2021 De 11 a 13 h

 

Tipo	Seminario
Descripción	k.LAB Integración de conocimiento de diferentes disciplinas a través de la inteligencia artificial para crear soluciones computacionales que permitan abordar los problemas de sostenibilidad más complejos a nivel mundial. Por Alba Márquez Torres PhD Junior Researcher-FPI Fellow. (Basque Centre for Climate Change).
Temática	Creación de bosques semánticos a través de modelos
Fecha	09/04/2021 De 11 a 13 h

 

Tipo	Seminario
Descripción	Claves para manejar la herramienta de Google earth engine (GEE) para el análisis de la evolución temporal y espacial de la vegetación a escala de cuenca Javier Pérez Romero Investigador en Proyecto LIFE RESILIENT FOREST (Universitat Politècnica de València).
Temática	Uso de Google Earth Engine (GEE) en la Gestión Forestal Eco-Hidrológica
Fecha	30/04/2021 De 11 a 13 h

 

Tipo	Seminario
Descripción	Integración de grandes bases de datos para la investigación forestal a escala global
Temática	Basesde datos para comprender la multifuncionalidad de los ecosistemasforestales estructura, funcionamiento, diversidad, servicios ecosistémicos que proveen y gestión sostenible en un contexto de cambio global. Por Sergio de Miguel profesor U. de Lleida Director del Global Forest Biodiversity Initiative Hub.
Fecha	21/05/2021 De 11 a 13 h

 

Curso académico 2019/2020

 

Seminarios programados para este curso académico: información

 

 

Tipo	Seminario
Descripción	Combinando modelado e información remota en el estudio hidrológico de nieve y vegetación en montaña mediterránea
Temática	Las zonas de alta montaña son especialmente sensibles a una variación del clima, por lo que en todo el mundo se han seleccionado enclaves de este tipo como Observatorios del Cambio Global. Por Rafael PimentelRafael PimentelLeiva Contratado Juan dela Cierva en el Grupo de Investigación:Hidrología y Dinámica Fluvial (UCO)
Fecha	12/03/2020

 

Tipo	Seminario
Descripción	¿Cómo pienso/escribo mi TFM? Por C.U. Rafael María Navarro Cerrillo. Director del Máster Geoforest (Universidad de Córdoba)
Temática	Pasos para hacer un TFM
Fecha	06/03/2020

  

Tipo	Seminario
Descripción	El análisis espacial en entornos de bases de datos geográficas. Por Dr. Juan Mariano Camarillo Naranjo (Universidad de Sevilla)
Temática	Base de Datos Geográfica (BDG) es un conjunto de datos que permiten la realización de análisis y la gestión del territorio dentro de aplicaciones de Sistemas de Información Geográfica (SIG). Su contenido es la base fundamental en los procesos de producción cartográficos.
Fecha	31/01/2020

 

Tipo	Seminario
Descripción	Bioclim, Introducción al modelado de nicho ecológico. Por Dr. Naftalí Sillero. Centro de Investigación en Ciencias Geoespaciales (CICGE). Universidad de Porto (Portugal)
Temática	Sistema de análisis y predicción bioclimático que puede ser utilizado para estratificar un área sobre una base climática antes de la prospección y también para predecir distribuciones de variables individuales tales como especies o tipos de vegetación.
Fecha	17/01/2020

Tipo	Seminario
Descripción	Introducción a la herramienta Google Earth Engine (GEE) en el ámbito forestal eco-hidrológica. Por D. Javier Pérez Romero. Universitat Politècnica de València (UPV )
Temática	Catálogo de imágenes satelitales y conjuntos de datos geoespaciales con capacidad de análisis a escala planetaria a disposición de los científicos, investigadores y desarrolladores para detectar cambios, trazar tendencias y cuantificar las diferencias en la superficie de la Tierra
Fecha	20/12/2019

 

Tipo	Seminario
Descripción	Efectos de la globalización en los ecosistemas: cambio climático y especies invasoras en el castañar. Por Dra. Carmen Morales-Rodríguez. Tuscia University Department of Innovation of Biological Systems, Food and Forestry DIBAF
Temática	Seguimiento de especies invasoras
Fecha	07/11/2019

 

 

Adaptación COVID-19

CURSO 2019/2020

 

Comunicaciones al alumnado del 31/03/2020: Descarga

 

Comunicaciones al alumnado del 29/06/2020: Descarga

 

Nuevos criterios de evaluación: Descarga

 

Adendas a las guías docentes:

• Modelos biofísicos e Interacción con ecosistemas forestales
• Modelos de transferencia radiativa aplicados a ecosistemas forestales: de la hoja al bosque
• Adquisición y procesado de datos de vehículos no tripulados (UAV) en ecosistemas forestales
• Adquisición y Procesado de datos LiDAR
• Variables de árbol y de masa derivadas de datos LiDAR
• LiDAR terrestre y modelos tridimensionales de masa
• Cambio Global y Climático: evaluación de impactos en ecosistemas naturales mediante SIG y teledetección
• Teledetección aplicada a la Selvicultura, la Ordenación y la Restauración de Ecosistemas Forestales

 

ACLARACIÓN SOBRE LA CALIFICACIÓN NO PRESENTADO EN LAS CONVOCATORIAS DE ASIGNATURAS DE SEGUNDO CUATRIMESTRE Y ANUALES DEL CURSO ACADÉMICO 2019/2020: Descarga