En esta ocasión, con el lema “Acelerando la Educación para los ODS en la UCO”, las principales conclusiones del encuentro tienen relación con el cambio de fase que parece intuirse a nivel internacional y nacional con respecto a la necesidad urgente de transformar la educación para hacerla coherente con los retos que plantea la perspectiva de la sostenibilidad. El profesorado, a la vez que se forma en este ámbito, está llamado a liderar estas transformaciones, empezando por su propia docencia. Esta es una de las claves para acelerar la sostenibilización en las universidades, afianzando el trabajo en el marco de la Agenda 2030.

Además, el encuentro ha servido para transmitir la actualidad en el ámbito de la Educación para el Desarrollo Sostenible, informando de la Declaración de Berlín de la UNESCO y presentando un interesante documento de la Red Española de Desarrollo Sostenible que trata sobre cómo acelerar la Educación para los ODS. Durante el encuentro se pudo reflexionar sobre la percepción del profesorado sobre los cambios que se están produciendo en la UCO, sacar a la luz las principales barreras que hay que abordar y sugerir ideas que puedan favorecer las transformaciones necesarias.

Para finalizar, representantes de la Facultad de Ciencias y de la Facultad de Ciencias del Trabajo expusieron sus avances con los Trabajos Fin de Grado, que pueden ser una herramienta muy interesante para promover las competencias en sostenibilidad y los ODS entre el alumnado.

Esta red, coordinada por el Aula de Sostenibilidad y el Área de Protección Ambiental (SEPA) del Servicio de Prevención y Protección, nace como respuesta a las demandas del profesorado participante en el curso “Sostenibilización curricular: introducción de la sostenibilidad en la docencia universitaria”, que lleva una década impartiéndose en la UCO. Pretende ser un foro de intercambio de experiencias y de formación sobre cómo pasar de la teoría a la práctica en la introducción de criterios y principios de sostenibilidad en la labor docente.