Este año 2013, bajo el lema "¡Sin profes no hay escuela! Por un profesorado formado y motivado" la Campaña Mundial por la Educación reclama la importancia de contar con el suficiente número de docentes en el mundo con adecuada formación, motivación, remuneración y reconocimiento. El personal docente es un elemento fundamental sin el que no puede ejercerse el derecho a la educación.

Para ello se ha desarrollado en Córdoba, durante los pasados siete días  la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME) dinamizada por la ONGD “Entreculturas, fe y alegría” y el Instituto de Derechos Humanos y Educación de Andalucía (IDHEA), adscrito al Centro de Magisterio “Sagrado Corazón”, en el que se llevo a cabo una mesa redonda , moderada por su vicedirectora adjunta Mª Amor Martín y con la intervención del delegado de Entreculturas en Córdoba José Mª Molleda, el profesor y escritor Fernando Alberca y Marina Morales y Julio Pino alumnos del Centro. En ella, después de centrar el estado de la educación en el mundo con especial referencia a los países menos desarrollados,  se trató de las características que deben destacarse en los profesores y el impacto que dejan en los alumnos. En el mismo contexto, el miércoles 24 de abril se celebró un acto en el Centro Cultural de S. Hipólito en el que se expusieron los trabajos realizados en distintos Centro educativos con objeto de sensibilizar sobre el tema tanto a la población en general como a los políticos responsables de las políticas y presupuestos de educación y Ayuda al desarrollo.

A pesar de los progresos realizados en favor del derecho a la educación en los últimos doce años, siguen existiendo aspectos que suponen un freno para la consecución de este derecho. El número total de niños y niñas que no asisten a la escuela primaria es de 61 millones. Además del acceso, es muy relevante la calidad de la educación, que en muchos casos resulta mediocre. Una de las preocupaciones fundamentales, es la escasez de aprendizajes adquiridos. Hasta tres cuartas partes de los niños y niñas en los países de ingresos más bajos no han aprendido a leer y escribir después de dos o tres años de escolaridad obligatoria, por no hablar del desarrollo de habilidades más complejas.

Desde la Campaña Mundial de la Educación (CME) se cree que una razón fundamental de esto, es la grave falta de personal docente bien formado y motivado. Su formación y motivación marca de forma inequívoca los progresos dentro del aula y su capacidad no sólo para transmitir conocimientos, sino para gestionar los problemas que puedan surgir en el aula, dar atención personalizada al alumnado y proponer fórmulas de enseñanza que ayuden a eliminar desigualdades, como por ejemplo las desigualdades entre niñas y niños.

 La UNESCO calcula que se necesitan 1.7 millones adicionales de docentes para conseguir que la Educación Primaria Universal sea una realidad en el año 2015. En total, unos 114 países tienen déficit de maestros y maestras de primaria, y sólo en África se necesita un millón. Para denunciar esta situación, la CME nos propone participar en una acción on-line llamada “Pon tu profe en el mapa”. A través de http://www.cme-espana.org/sitios/pontuprofe/ se puede acceder a un mapamundi que refleja dónde deberían estar esos 1,7 millones de docentes que faltan en el mundo para que la educación para todos sea una realidad. Se anima al visitante a definir cinco cualidades que definan la profesión docente y colocar un docente en el mapamundi, para de manera simbólica ir reduciendo el déficit de 1,7 millones. Los resultados obtenidos al término de la SAME serán entregados a la Comisión de Cooperación del Congreso de los Diputados para exigirles que destinen los recursos necesarios para que la Educación para Todos sea una realidad lo antes posible.