Dos tercios de los adolescentes recurren a las redes sociales para contrastar opiniones sobre las universidades antes de matricularse, y el 42% observa en YouTube un recurso creíble para seleccionar universidad. Estos datos justifican que se proponga el diseño de guías docentes audiovisuales que se difundan en la web del Departamento de Periodismo responsable de este proyecto de innovación educativa y en YouTube, con el objetivo de actualizar la imagen de estos estudios, hacer más atractiva la oferta curricular, dotar de mayor transparencia a las actividades académicas y conectar mejor con los hábitos de consumo juvenil. Se elaborarán vídeos de duración breve que sinteticen y complementen el contenido de las guías didácticas de las asignaturas, especialmente de las optativas, para que los futuros alumnos tengan un mejor conocimiento de las mismas en la elección de su itinerario curricular.