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| Desarrollo de vídeos doodle como apoyo a la docencia en Anestesiología Veterinaria: resultados preliminares | |
| Delia Aguado Domínguez, Susana Canfrán Arrabé, Virginia García Sanz, Rocío Bustamante Domínguez |
| ESTRATEGIAS PARA QUE EL ALUMNO DEL GRADO EN TURISMO POTENCIE SUS HABILIDADES PERSONALES PARA ALCANZAR LAS COMPETENCIAS DEMANDADAS EN EL MERCADO LABORAL | |
| Inmaculada Concepción Martín Rojo, MARÍA ENCARNACIÓN GÓNMEZ ROJO, ANA ISABEL GASPAR GONZALEZ |
| Apuesta por la acreditación institucional como garantía de calidad de los programas educativos impartidos | |
| Sonia Martín López, Begoña García Greciano |
| Necesidades formativas para la realización del Trabajo Fin del Máster Interuniversitario de Orientación e Intermediación Laboral | |
| Natalia González Morga, Cristina González Lorente, Mirian Martínez Juárez, Micaela Sánchez Marín, Javier Pérez Cusó, Pilar Martínez Clares |
| Acquisition of professional skills in Veterinary Medicine degree by using ICT: camera trapping techniques in wildlife. | |
| Jorge Paniagua Risueño, David Cano-Terriza, María de los Angeles Risalde, Saul Jiménez-Ruiz, Javier Caballero, Alfonso Carbonero, Ana Belén Martínez-Padilla, Carmen Borge, Antonio Arenas, Ignacio García-Bocanegra |
| Innovación universitaria integrada en la sociedad. Una propuesta para la Red Sanitaria de RSC | |
| Pr. Inn. Doc. IP. María Teresa García Nieto |
| Aplicaciones del campus virtual a la mejora docente universitaria | |
| Mar Marcos Molano, Sergio Gutierrez Manjón |
| Impresiones de los profesores nóveles que se han incorporado en el curso 2017-18 al Equipo Docente Multidisciplinar de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada | |
| Manuel Gómez Guzmán, Manuel Sánchez-Santos, Miguel Romero, María Eugenia García Rubiño, María José Muñoz Alférez |
| Creación de contenidos web con el fin de ampliar la información científica y práctica para los alumnos de la asignatura de Microbiología Sanitaria | |
| Beatriz García Fernández, Iván Fernández Vega, Luis Manuel Quirós Fernández |
| Un curso de extensión universitaria diseñado para el acercamiento docente multidisciplinar a la investigación básica y aplicada en microbiología | |
| Beatriz García Fernández, Iván Fernández Vega, Luis Manuel Quirós Fernández |
| Implicación de profesionales médicos en la docencia universitaria a través de cursos de extensión universitaria | |
| Iván Fernández Vega, Jorge Santos-Juanes Jiménez, Luís Manuel Quirós Fernández, Beatriz García Fernández |
| Plataforma Trello para la gestión del Trabajo Fin de Grado en Fisioterapia: Impresiones preliminares | |
| Jose A. Moral-Munoz, Verónica Pérez-Cabezas, Rocío Martín-Valero, Carlos Luque-Moreno, Alejandro Galan-Mercant, Bernardo Miguel Nuñez, Carmen Ruiz-Molinero |
| Experiencia de Aula Invertida como herramienta de aprendizaje en Másteres Universitarios en el Área de Biología Celular | |
| Manuel David Gahete Ortiz, Raul Miguel Luque Huertas, Isabel Buron Romero |
| Una propuesta de cómo motivar a los alumnos de Primero de Veterinaria en el estudio y aprendizaje de Química | |
| Guadalupe Gomez Baena, José Peinado Peinado |
| Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y generación de artefactos en la docencia en Farmacología / Project-based learning (PBL), the creation of artifacts and teaching of pharmacology | |
| Manuel Gómez Guzmán, Manuel Sánchez Santos, Miguel Romero |
| Diseño y evaluación de materiales didácticos a través de la transferencia de conocimiento entre Empresa y Universidad | |
| Jesús Muyor Rodríguez, Antonio Jesús Segura Sánchez, Cristina Cuenca Piqueras, María José González Moreno |
| Using Moodle’s question bank for offline face-to-face assessment | |
| Eva Lucrecia Gibaja Galindo, Amelia Zafra Gómez, María Luque Rodríguez |
| Empleo de algoritmos para el diagnóstico diferencial de las enfermedades respiratorias del cerdo de carácter infeccioso. | |
| Alfonso Carbonero Martínez, Ignacio Antonio García-Bocanegra, Antonio José Arenas Casas, Jorge Paniagua Risueño, David Cano Terriza, Saúl Jiménez Ruiz, Carmen Borge Rodríguez |
| Experiencia Metodológica a través de Campus Virtual en Ciencias de la Salud. | |
| Ana Belén Ortega-Avila, Pablo Cervera-Garvi, Silvia Garcia Mayor, Celia Marti-Garcia, Gabriel Gijon-Nogueron |
| Diseño de Proyecto de Innovación Educativa: Técnicas y metodología basada en recursos Tic, método de aprendizaje y evaluación en el Grado de Podología y Terapia Ocupacional. | |
| Ana Belén Ortega-Avila, Raquel Cantero-Tellez, Pablo Cervera-Garvi, Miguel Gomez-Martinez, Gabriel Gijon-Nogueron |
| Espacio para el conocimiento abierto de la Farmacodinamia | |
| ELENA GONZÁLEZ BURGOS, FRANCISCA GÓMEZ OLIVER, MARIA PILAR GÓMEZ-SERRANILLOS, LUIS GARCIA GARCIA |
| Experiencia docente de evaluación continua: beneficios de la participación de los estudiantes en la elaboración de las preguntas de los exámenes | |
| Mónica Preciado Calzada, José Calaf Chica, Pedro Miguel Bravo Díez, Francisco Javier Gómez Gil |
| Which model of supervision is ideal for PhD students? A Spanish perspective/ ¿Qué modelo de supervision es más útil para guiar a los estudiantes de doctorado? La perspectiva española | |
| Dolores Remedios Serrano Lopez, Elena González Burgos, María Auxiliadora Dea Ayuela, Alfonso Serrano Gil, Aikaterini Lalatsa |
| Creación de un periódico online por estudiantes de la asignatura de Neuropatología utilizando paper.li | |
| Iván Fernández Vega, Jorge Santos-Juanes Jiménez, Luís Manuel Quirós Fernández, Beatriz García Fernández |
| Aplicación del modelo inverso de docencia en la asignatura de Neuropatología | |
| Iván Fernández Vega, Jorge Santos-Juanes Jiménez, Luís Manuel Quirós Fernández, Beatriz García Fernández |
| Una experiencia de aprendizaje activo en un curso de máster científico con recursos multimedia | |
| Pablo Gregori Huerta, Vicente Martínez García, Carlos Galindo Pastor |
| Propuesta para el manejo de la ansiedad en el estudiante de enfermería: Protocolo del estudio. | |
| Silvia García Mayor, Marina García Gámez, María Inmaculada López Leiva, Casta Quemada González, Shakira Kaknani Uttumchandani, Ana Belén Ortega Ávila, Celia Martí García |
| DINAMIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE FARMACOGNOSIA EN EL GRADO DE FARMACIA A TRAVÉS DE UNA ACTIVIDAD DE GAMIFICACIÓN | |
| M. Carmen González Mas, M. Amparo Blázquez Ferrer |
| Proyecto INNOVA-Docencia 108/2017: Farmacovigilancia Veterinaria 2.0 | |
| José María Ros Rodríguez, María Teresa Encinas Cerezo, Juan Antonio Gilabert Santos |
| La Francolimpiada: la gamificación aplicada al aprendizaje de las competencias relacionadas con la lengua y la cultura francesas | |
| Francisca García Luque, France Brousse Lamoureux |
| EXPERIENCIA FLIPPED CLASSROOM COMO HERRAMIENTA DE APRENDIJAZE EN EL ÁREA DE BIOLOGIA CELULAR EN EL GRADO DE BIOQUIMICA | |
| Rocio Guzmán Ruiz, MªMar Malagon, Isabel Burón Romero |
| Proyecto de Innovación Docente: Edición e implantación de material docente interactivo sobre Epidemiología en estudios de Grado de Ciencias de la Salud | |
| Rita Pilar Romero-Galisteo, Julia Wärnberg, Maria Julia Ajejas Bazán, Nuria Garres Aragues, Lin Elinor Pettersson, Francisco Javier Barón López, Napoleon Pérez Farinos |
| Realización de un glosario de términos mediante Wiki de Moodle | |
| Rosa Maria García Gimeno, Guiomar Denisse Posada Izquierdo, Antonio Valero Díaz, Salud Serrano Jiménez, Elena Carrasco Jiménez, Fernando Pérez Rodríguez |
| Utilización de la aplicación Socrative en la asignatura de Anatomía Patológica del Grado en Medicina | |
| Iván Fernández Vega, Jorge Santos-Juanes Jiménez, Luís Manuel Quirós Fernández, Beatriz García Fernández |
| Factores que condicionan el binomio “aprender-aprobar” en la docencia universitaria | |
| Lorena Gutiérrez Puerta, Gabriel Aguilera Manrique, Verónica Victoria Márquez Hernández, Vanesa Gutiérrez Puertas |
| Innovación educativa en Fisioterapia a través de Batallas Académicas como herramienta guía para una correcta toma de decisiones terapéuticas | |
| Antonio I. Cuesta-Vargas, Manuel González-Sánchez, Alejandro Galán-Mercant, Jerónimo C. García-Romero, Javier González-Jiménez, Irene Cantarero-Villanueva |
| IMPLEMENTACIÓN Y ADAPTACIÓN AL ITINERARIO EN INGLÉS DE UN PORTAFOLIO PARA LA DOCENCIA INTERACTIVA DE LAS PRÁCTICAS DE AULA DE LA ASIGNATURA BIOQUÍMICA DEL GRADO DE VETERINARIA | |
| Guadalupe Gomez Baena, María del Carmen Muñoz Marín, Antonio López Lozano, José Manuel García Fernández, Juan Jurado, María José Prieto Álamo |
| Satisfacción en el proceso de aprendizaje de las prácticas clínicas del Grado en Enfermería | |
| Lorena Gutiérrez Puertas, Gabriel Aguilera Manrique, Verónica Victoria Marquez Hernandez, Vanesa Gutiérrez Puertas |
| ¡S.O.S., mi alumno está perdido con su trabajo fin de grado/máster! Propuesta de buenas prácticas docentes en asignaturas de ciencias sociales | |
| José María De la Varga Salto, Daniel Nadales Rodríguez, Alejandra Nadales Gallego, Fuensanta Carmen Galindo Reyes |
| Valoración de los criterios e indicadores de evaluación de las competencias transversales de los Trabajos de Fin de Máster | |
| Jose Francisco Ruiz-Fons, Ignacio García-Bocanegra, Isabel García Fernández de Mera, Julio Isla, Pelayo Acevedo, Estefanía Jurado-Tarifa, Pablo Rodríguez-Hernández, Jose Carlos Gómez-Villamandos, María Ángeles Risalde Moya |
| Los Sensores Inerciales como instrumentos de apoyo para el aprendizaje de una movilización del hombro | |
| Manuel Trinidad-Fernández, Francisco González Molina, Cristina Roldán-Jiménez, Peter Vaes, Manuel Gonzalez-Sanchez, Antonio I. Cuesta-Vargas |
| La gamificación en la universidad: un caso aplicado a la Universidad de la Experiencia | |
| ANA FELICITAS GARGALLO CASTEL |
| Experiencia de innovación docente basada en tareas de concienciación de los riesgos y problemas medioambientales que conllevan los residuos generados en el laboratorio de prácticas y en la iniciación a su adecuada gestión por parte de los alumnos universi | |
| Izaskun Martín Erdocia, Irene Teresa Molina Martínez, María Dolores Veiga Ochoa, María Pilar Pastoriza Abal, María Rocío Herrero Vanrell, Irene Bravo Osuna, Roberto Ruiz Caro, MARÍA ESTHER GIL ALEGRE |
| Diseño y evaluación de actividades de simulación en el aula. Una experiencia en Derecho penal | |
| Deborah García Magna |
| Competencias éticas y de responsabilidad social. El método del caso como instrumentación para su desarrollo en el Grado en Administración y Dirección de Empresas | |
| MARÍA DOLORES GUERRERO BAENA |
| Inmersión en la metodología de investigación científica a través del aprendizaje activo | |
| Raúl González Domínguez, Ana Sayago, Ángeles Fernández Recamales |
| El desarrollo de competencias como contribución a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible | |
| Nicolás Garcia-Torea, Mercedes Luque Vílchez, Pablo Rodríguez Gutiérrez, Paula Rodríguez Torrico |
| “Youtube como recurso didáctico en Ciencias Sociales: Elaboración de material audiovisual” | |
| MARIA JOSE GONZALEZ MORENO, CRISTINA CUENCA PIQUERAS, JESÚS MUYOR RODRIGUEZ, ANTONIA LOZANO DIAZ |
| Eventos adversos en las Prácticas Clínicas en los alumnos de Grado de Enfermería | |
| marina garcía gámez, Shakira Kaknani Uttumchandani, celia Martí García, Silvia Garcia Mayor, Maria Rosa Iglesias Parra, Jose Miguel Morales Asencio |
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Universidad de Córdoba