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| La aplicación de la flipped classroom y la gamificación en el ámbito universitario: una experiencia innovadora en el Grado de Trabajo Social | |
| Mario Millán Franco, Laura Domínguez De la Rosa, Abel Toledano-González, Dulce Romero-Ayuso, María del Carmen Rodríguez-Martínez |
| Desarrollo de una Herramienta de Evaluación del Funcionamiento Ocupacional a través de una App: Resultados preliminares | |
| Dulce Romero-Ayuso, Abel Toledano-González, Laura Domínguez de la Rosa, María del Carmen Rodríguez-Martínez |
| Laboratorios virtuales, otra forma de integrar las TIC en la enseñanza práctica de Ciencia y Tecnología Culinaria | |
| STEPHANIE TORRIJO-BOIX, MARIA SOLEDAD PRATS-MOYA, CARLOS SANCHEZ, ALEJANDRO MARTINEZ-RODRIGUEZ |
| La integración de procesos de gamificación como impulso del desarrollo de competencias emprendedoras del alumnado universitario: Caso UMA Social Cards - juego de emprendimiento social | |
| Agnieszka Grazyna Skotnicka, JUAN ANTONIO TORRECILLA-GARCÍA, Elisabet Luque-Henares, María Teresa Castilla-Mesa |
| Emprender mediante la Innovación Docente en el Trabajo de Fin de Grado (TFG) | |
| JUAN ANTONIO TORRECILLA-GARCÍA, Georgette ANDRAZ |
| Kahoot Quiz en la enseñanza-aprendizaje de la Educación Física en la docencia universitaria | |
| Daniel Mayorga-Vega, Gema Tores-Luque |
| El uso de metodologías activas y el incremento de la motivación intrínseca en estudiantes de Terapia Ocupacional | |
| María del Carmen Rodríguez-Martínez, Abel Toledano-González, Laura Domínguez de la Rosa, Dulce Romero-Ayuso |
| El uso de YouTube para la promoción curricular. Diseño y difusión de guías docentes audiovisuales en periodismo | |
| Laura Teruel Rodríguez, Francisco Marcos Martín Martín, Bella Palomo Torres |
| Los Sensores Inerciales como instrumentos de apoyo para el aprendizaje de una movilización del hombro | |
| Manuel Trinidad-Fernández, Francisco González Molina, Cristina Roldán-Jiménez, Peter Vaes, Manuel Gonzalez-Sanchez, Antonio I. Cuesta-Vargas |
| Percepciones de las destrezas profesionales percibidas de los estudiantes de terapia ocupacional en la evaluación y resolución de un caso | |
| María Rodríguez-Bailón, Miguel Ángel Talavera Valverde, Jose Antonio Merchán-Baeza |
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Universidad de Córdoba