Competencia cultural del receptor normovidente y audiodescripción

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Hikma 18 (2)
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Publicado: Nov 28, 2019
DOI: https://doi.org/10.21071/hikma.v18i2.11681

Contenido principal del artículo

Raquel Sanz-Moreno
Universitat de València
http://orcid.org/0000-0002-0861-6665

Resumen

Este trabajo aborda el complejo tema de la competencia cultural del receptor en traducción audiovisual, concretamente en audiodescripción. Partimos de un estudio de corte descriptivo previo sobre los referentes artísticos presentes en el filme de Pedro Almodóvar La piel que habito (2011) y su audiodescripción en español. Dado que la norma española sobre audiodescripción determina que esta debe ayudar al espectador ciego o con baja visión a ver de la forma más parecida a como lo hace una persona que ve con normalidad (AENOR, 2005), diseñamos un cuestionario en línea compuesto por treinta y tres preguntas sobre trece referentes artísticos que aparecen en el filme a través de imágenes. Del análisis de las más de mil novecientas respuestas de los participantes se desprende que el guion audiodescriptivo ofrece mucha más información de la que dispone un espectador medio español que carece de los conocimientos culturales que ofrece la audiodescripción. En estos casos, la audiodescripción parece cumplir una función didáctica a través de la cual el receptor ciego o con baja visión recibe una información más precisa, más detallada y amplia de la que dispone un espectador que ve las imágenes. Recibe, por tanto, una ayuda extra para comprender el papel que estos referentes artísticos puedan tener en la película

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Cómo citar
Sanz-Moreno, R. (2019). Competencia cultural del receptor normovidente y audiodescripción. Hikma, 18(2), 257–275. https://doi.org/10.21071/hikma.v18i2.11681
Número
Vol. 18 Núm. 2 (2019)
Sección
Artículos

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Biografía del autor/a

Raquel Sanz-Moreno, Universitat de València

Profesora asociada de la Universitat de València, Raquel Sanz-Moreno compagina el ejercicio profesional como traductora e intérprete especializada con la docencia de diversas asignaturas del grado de Traducción y Mediación Interlingüística de la Universidad de Valencia. Recientemente, ha defendido su tesis doctoral sobre audiodescripción y referentes culturales. Su investigación se centra en estudios de corte descriptivo y de recepción de la audiodescripción de referentes culturales y el papel que juegan los aspectos socioculturales en la labor audiodescriptora.

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