DOI: https://doi.org/10.21071/edmetic.v10i2

Publicado: 2021-07-21

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Monográfico

Presentación: Estudios bibliométricos y TIC

Esther Vega-Gea

I-III

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Aula invertida y su impacto en el rendimiento académico: una revisión sistematizada del período 2015-2020

Franmis José Rodríguez Jiménez, María Elena Pérez-Ochoa, Óscar Ulloa-Guerra

1-25

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Revisión de la producción científica sobre la Realidad Virtual entre 2016 y 2020 a través de Scopus y WOS

Eduardo Menjivar Valencia, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruíz Palmero, Teresa Linde Valenzuela

26-55

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Etología de la competencia mediática en la sociedad digital del siglo XXI: una revisión documental

Javier González de Eusebio, Fernando Tucho

56-80

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El impacto de las TIC en el alumnado con discapacidad en la Educación Superior. Una revisión sistemática (2010-2020).

José María Fernández-Batanero, Pedro Román-Graván, Marta Montenegro-Rueda, José Fernández-Cerero

81-105

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E-learning y desarrollo de competencias clave: un estudio bibliométrico

Diana Marín Suelves, Vicente Gabarda Méndez, M. Isabel Vidal Esteve

106-138

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Investigaciones y Experiencias

Satisfacción de los estudiantes universitarios con las clases virtuales adoptadas en el marco de la pandemia por COVID-19

Luisa Celeste Taveras-Pichardo , Andrea Paz-López, Emmanuel Silvestre, Alexander Montes-Miranda, Vladimir Figueroa-Gutiérrez

139-162

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Ficción, jóvenes y narrativas transmedia en entornos virtuales

César López Pérez

163-183

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Salidas de campo y Educación para el desarrollo sostenible. Una propuesta para la participación juvenil usando el storytelling digital

Meriam Boulahrouz

184-201

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El rol de las redes sociales en la mejora de la enseñanza desde la perspectiva de los profesores de las escuelas elementales en Jerusalem este

The Role of Social media in Improving Teaching according to the Perspective of Teachers of the Elementary Schools in East Jerusalem

Wafa Nur Hamdan

202-226

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Motivación y pertenencia al grupo en las Comunidades Virtuales de Aprendizaje en la universidad. Estudio comparativo

Arantzazu López, Naiara Bilbao, Ainara Romero Andonegui

227-249

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