Viernes, 08 Febrero 2019 07:38

El alumnado cordobés de Educación Infantil conoce la química a través de científicas históricas

Escrito por UCC+i

El proyecto ‘Infa-Ciencia’ de la Universidad de Córdoba traslada la vida y obra de la química italiana Gabriela Morreale hasta las aulas del CEIP Pablo García Baena 

El aumento de la visibilidad de las mujeres científicas y la incidencia en la promoción de las vocaciones científicas de las más pequeñas aterriza ahora en el las aulas de Educación Infantil del centro educativo Pablo García Baena, de la mano de la química italiana Gabriela Morreale y con el respaldo del proyecto ‘Infa – Ciencia, de las niñas de hoy a las científicas de mañana’

A lo largo de varias semanas, el alumnado infantil ha ido conociendo la vida y obra de esta científica nacida en Italia en 1930 y fallecida en 2017 en Madrid, que trabajó con el yodo y las hormonas tiroideas en el desarrollo fetal e infantil. 


Una de las alumnas tomando durante la experienciaTras la toma de contacto con Morreale, el alumnado del Grado de Educación Infantil de Ciencias de la Educación desarrolló una serie de experiencias, supervisadas por los profesores Jorge Alcántara y Jerónimo Torres, de Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales e integrantes del grupo de investigación INCIDE de la UCO. 

La primera de las experiencias consistió en una dinámica participativa en la que las niñas y niños del colegio encontraron  por sorpresa dos sobres con las sílabas que componen el nombre y apellidos de Gabriela Morreale. Esto llevó a la realización de una asamblea en clase en la que el alumnado decidió cómo ordenar las sílabas para encontrar al personaje misterioso. Tras el descubrimiento, se realizó un mapa conceptual con toda la información que los pequeños habían adquirido sobre Morreale, traducida en fotos, murales y vídeos. 

A través de un juego dramático, el alumnado tuvo contacto con los descubrimientos de la científica italo – española. Convertidos en profesionales de la medicina por un día, aprendieron a hacer la prueba del talón, a reconocer los alimentos que contienen yodo y a poner en uso los instrumentos de la ciencia como forma de interiorizar el conocimiento. 

La cuestión artística también se utilizó como elemento didáctico a través de la realización de un dibujo sobre la científica y la creación de una película sobre la vida de Morreale protagonizada por el propio alumnado y que obtuvo éxito de asistencia en el centro escolar. 

Estas jornadas han sido desarrolladas por el proyecto ‘Infa – Ciencia, de las niñas de hoy a las científicas de mañana’, puesto en marcha con la colaboración de la Fundación Española de Ciencia y Tecnología (FECYT) y con la coordinación del grupo de investigación SEJ – 614 INCIDE, Infancia, Ciudadanía, Democracia y Educación. 

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