Miércoles, 23 Octubre 2019 12:49

‘La ciudadanía digital’ protagoniza el tercer capítulo de ‘Universo Sostenible’

Escrito por UCC+i
La investigadora Amalia Reina durante su intervención en Universo Sostenible La investigadora Amalia Reina durante su intervención en Universo Sostenible

La profesora de la Universidad de Córdoba Amalia Reina analiza la importancia de trabajar en la creación de tecnologías más inclusivas

En un mundo cada vez más digitalizado hay todavía una serie de retos que afrontar, como es el caso de la alfabetización digital y la creación de tecnologías más inclusivas. La ‘ciudadanía digital’ depende mucho de las nuevas tecnologías, que permiten la participación activa en la red, ejecutar procesos administrativos y ser receptores y emisores de información, pero para ello hay que adaptar las tecnologías a las necesidades de todos los grupos sociales.

La profesora del Departamento de Psicología de la UCO Amalia Reina analiza la necesidad de hacer estas tecnologías más inclusivas, poniendo de relevancia el riesgo que sufren colectivos como el de las personas mayores que, si no aprenden a usar de forma crítica y responsable las TICs, pueden quedar excluidas de la participación social. Para ello trabaja desde la Universidad de Córdoba.
Reina ha estado acompañada de personal investigador de las universidades de La Laguna, Miguel Hernández, Sevilla, Politécnica de Madrid y Zaragoza en el análisis de la ‘ciudadanía digital’ que ha centrado el tercer capítulo del microespacio ‘Universo Sostenible, emitido dentro de ‘La aventura del Saber’ de La 2 de TVE

‘Universo Sostenible’ es un proyecto coordinado por el grupo de trabajo en Contenidos Audiovisuales y Multimedia de CRUE Universidades Españolas en el que participan 31 universidades y que cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). En este proyecto, personal investigador de la comunidad universitaria responde sobre algunos de los grandes temas de interés social, analizando el valor de las investigaciones presentes en la consecución de un futuro sostenible.

 

Vídeo a partir del minuto 40

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