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Miércoles, 29 de Marzo de 2017 14:17

La UCO y la Universidad Federal de Sao Carlos de Brasil impulsan un proyecto formativo y de investigación para las comunidades indígenas

G.C. -F.J.V.
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Presentación del proyecto en la Facultad de Ciencias de la Educación Presentación del proyecto en la Facultad de Ciencias de la Educación G.C./F.J.V.

Hoy se ha presentado en el Salón de Grados de la Facultad de Ciencias de la Educación el proyecto interuniversitario “Estudios Indígenas: innovación curricular, internacionalización de la universidad brasileña y fortalecimiento de cuadros nacionales e internacionales de investigadores  indígenas" en el que participan la Universidad de Córdoba y la Universidad Federal de Sao Carlos de Brasil (UFSCar).  Este proyecto, pionero en España, combina conocimiento científico y aprendizaje con el fin de acercar el saber tradicional de las poblaciones indígenas a los estudios científicos y académicos de las universidades. El proyecto, que tiene carácter bianual, consta de acciones de intercambio de estudiantes indígenas en la Universidad de Córdoba y una línea de investigación sobre el acceso de las minorías a los estudios universitarios. 



Han asistido al acto Nuria Magaldi Mendaña, vicerrectora de Relaciones Internacionales de la Universidad de Córdoba; María del Mar García Cabrera, decana de la Facultad de Ciencias de la Educación; Roseli Rodrigues de Mello, directora del Proyecto por parte de la Universidad Federal de Sâo Carlos (Brasil) y Blas Segovia Aguilar, coordinador del Proyecto por la Universidad de Córdoba. Las autoridades académicas han estado acompañados en la presentación por los dos primeros estudiantes de la UFSCar que recibe la UCO: Marcondy Mauricio de Souza, alumno de último curso de Biotecnología y  Ornaldo Baltazar Sena, estudiante de  5º año de carrera de Medicina en la UFSCar.

La vicerrectora de Relaciones Internacionales, Nuria Magaldi, ha destacado el carácter pionero de este proyecto en España y el valor de la implicación de la Universidad de Córdoba en esta ambiciosa propuesta interuniversitaria fruto de la colaboración de ambas instituciones en la  que se aúna formación e investigación y se persigue su continuidad en próximos cursos.

En su intervención, la decana ha expresado su satisfacción al acoger este proyecto, ya que, según sus palabras ‘es el resultado de un intenso trabajo de cooperación: un proyecto con una gran dimensión educativa y social con unos objetivos muy ambiciosos e interesantes y de gran enriquecimiento para las instituciones implicadas’.

Por su parte, Blas Segovia ha descrito brevemente la trayectoria de este proyecto que comenzó en 2014 y ha afirmado que ‘el reto más importante es el afianzamiento de esta línea de trabajo para los siguientes cursos. También es importante crear una sinergia entre ambas universidades’.
                 
Roseli Rodrigues, directora del proyecto por parte de la UFSCar, ha hecho un recorrido por la evolución de la integración educativa en Brasil, desde las leyes segregacionistas que prohibían acceder a la Universidad a las personas de color hasta las modernas leyes de inclusión que reservan plazas exclusivamente para estudiantes indígenas, procedentes de minorías étnicas, latinos, africanos, etc.

Los alumnos invitados han comentado la importancia del proyecto para las comunidades indígenas del país, ya que les permite acceder a la universidad y trabajar para ayudar a su pueblo en la investigación de fármacos, tratamiento de enfermedades y prevención de epidemias.