El proyecto GENDER tiene como objetivo la revisión crítica del Derecho y la propuesta de estrategias en el ámbito jurídico para construir sociedades más inclusivas desde el punto de vista del género
PROYECTO FRAMING CLIL | Diseñan un videojuego para aprender matemáticas desde un enfoque bilingüe
Escrito por UCC+i
El proyecto FRAMING CLIL fusiona el juego, el aprendizaje integrado de lenguas y matemáticas en el diseño de un videojuego para aprender a calcular fracciones
PROYECTO SOSTRA | Crean un sistema para acreditar las competencias en el ámbito de la educación de adultos
Escrito por UCC+i
El proyecto SOSTRA ha creado un proceso de aprendizaje digital basado en insignias para acreditar las competencias que deben tener las personas que se dediquen a la educación de adultos
La incertidumbre, principal causa de la desconfianza y las actitudes egoístas en los primeros días de confinamiento
Escrito por UCC+i
Un estudio llevado a cabo por investigadoras de la Universidad de Córdoba y la Universidad de Salamanca analiza el comportamiento de la ciudadanía en el confinamiento
Nuevo artículo UCO en The Conversation. El Estado de Alarma y las Comunidades Autónomas
Escrito por Elena Lázaro RealLa investigadora de la Universidad de Córdoba María Dolores Montero reflexiona hoy en la plataforma The Conversation sobre el nuevo escenario jurídico para la aplicación del Estado de Alarma en las Comunidades Autónomas y revisa los debates constitucionalistas planteados a partir de ella.
Puede leer el artículo completo en https://theconversation.com/volveremos-al-estado-de-alarma-esta-vez-la-pelota-esta-en-el-tejado-de-las-comunidades-autonomas-145854
PROYECTO DICO+ | Incentivan la cooperación entre alumnado y profesorado para reducir el abandono escolar
Escrito por UCCi
El proyecto DICO+ tiene como objetivo la implementación de prácticas de aprendizaje cooperativo para reducir las tasas de abandono escolar en Europa