Jueves, 17 Noviembre 2022 11:47

La UCO, Sadeco y Emacsa concienciarán a la primera infancia en la adquisición de hábitos sostenibles Destacado

Escrito por G.C.
El rector, con representantes de EMACSA y SADECO y responsables del proyecto educativo. El rector, con representantes de EMACSA y SADECO y responsables del proyecto educativo. G.C.-F.G.L.

La Universidad de Córdoba, en colaboración con las empresas municipales EMACSA y SADECO, concienciará a la primera infancia del uso racional del agua y de la correcta separación de residuos a través de dos campañas de concienciación realizadas a través del recurso educativo ‘Mapa de Experiencias Educativas Córdoba con Ojos de Infancia”, elaborado por la Red de Infantil Escuela-Centro de Formación del Profesorado-Universidad (RIECU) e impulsado por el Grupo de Investigación INCIDE (Infancia, Ciudadanía, Democracia y Educación), de la Universidad de Córdoba.

El Rectorado ha acogido hoy un encuentro entre el rector de la Universidad de Córdoba, Manuel Torralbo Rodríguez; Ramón Díaz y Rafael Carlos Serrano, presidente y gerente, respectivamente, de la Empresa Municipal de Aguas de Córdoba S.A. (EMACSA); Isabel Albás y Francisco Ruiz, presidenta y gerente, respectivamente, de la Empresa Municipal de Saneamientos de Córdoba;  Otilia María, asesora del Centro de Formación del Profesorado y coautora del recurso y Rosario Mérida, coordinadora del Grupo de Investigación INCIDE (Infancia, Ciudadanía, Democracia y Educación) y también coautora del recurso.  En dicha reunión se ha acordado la financiación de sendas campañas de difusión sobre el uso racional del agua y la correcta separación de residuos en Córdoba, ambas dirigidas al colectivo de la primera infancia, niños y niñas de 3 a 8 años.

En los centros educativos, y a través del recurso educativo 'Mapa de Experiencias Educativas Córdoba con Ojos de Infancia', se pretende concienciar a la infancia cordobesa sobre la importancia de conocer, valorar y cuidar su ciudad, facilitando la exploración y la participación lúdica en su patrimonio artístico-histórico. Junto al conocimiento de su ciudad los pequeños localizarán dónde están y cómo se pueden usar las fuentes de agua potable, aprendiendo a valorar el agua como un bien escaso e imprescindible para la vida, máxime en los tiempos de sequía que estamos padeciendo. Del mismo modo, en sus itinerarios por la ciudad, identificarán los diferentes tipos de contenedores que existen, aprendiendo a hacer una discriminación selectiva de los residuos.

En ambos casos se pretende formar a la infancia, desde las primeras edades, para la adquisición de hábitos sostenibles y respetuosos con el entorno, al tiempo que enmarcamos su educación en los Objetivos de Desarrollo Sostenible, alineados con la Agencia 2030. Con esta iniciativa se persigue crear una ciudadanía crítica y participativa que actúe como palanca de cambio y transformación social desde el inicio de su trayectoria educativa.

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